揠苗助长教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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揠苗助长教学设计七星九年一贯制学校彭艳芳教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的6个生字,理解由生字组成的词语。3、领悟寓意,懂得要尊重事物的发展规律,不可急于求成。教学重难点:体会寓意教学准备:课件教学课时:一课时教学过程:一、谈话导入,揭示课题二、读通课文1.要求:(1)读准字音,圈

资料类型：教学教案文档

所属课文：揠苗助长

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2018-05-11 09:37:00

来源学校

学校：寻甸县七星镇九年一贯制学校

揠苗助长教学设计(第二课时)

未知

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关键词：揠苗助长教学设计(第二课时)

正文

揠苗助长教学设计

七星九年一贯制学校彭艳芳教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的6个生字,理解由生字组成的词语。

3、领悟寓意,懂得要尊重事物的发展规律,不可急于求成。

教学重难点:体会寓意

教学准备:课件

教学课时:一课时

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

二、读通课文

1.要求:(1)读准字音,圈出生字词;

(2)读通课文,难读的地方多读几遍。

2.检查自读

(1)读生词、句子

(2)指名分自然段朗读全文

三、读懂课文

(一)默读全文,思考:“揠苗助长”是什么意思?

(二)引导学生理解课文

1.理解题意

2.谁揠苗助长?

3.农夫为什么要用这样的办法?

4.理解:筋疲力尽

5.兴致勃勃

6.理解“纳闷”“枯死”

7.禾苗为什么会枯死的?

8.说话练习:面对枯死的禾苗……

四、悟出道理

1.用黑板上的词把故事简单说一说,想一想农夫错在哪儿? (板书:违背规律急于求成)

2.读了这个故事,你明白了什么道理?(补充板书:“不要”)五、指导书写

1.读生字,书写时你要提醒同学们注意什么地方?

2.描红、临写生字。

五、拓展

1.《揠苗助长》这篇寓言故事用简短的文字讲述了一个生动有趣的故事,还蕴含着深刻的道理,我们只要读懂了故事,就明白了道理。

2.推荐寓言故事:《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉封丹》

板书设计:

揠苗助长

起因:巴望

经过:拔苗

急于求成违背规律结果:枯死

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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