lesson 2教案及板书设计｜教案在线预览

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My body教学案例一、教学背景教学年级：三年执教教师：佳木斯市第二十小学李思聪教材分析：《My body》是人教三年级上册第二课的内容。本课的教学重点是学习表达身体部位的词汇，能初步在恰当的情景中运用。本单元是学生开学后的第二单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关身体的用语，易于学生接受，内容简

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 2

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-07-18 18:17:00

来源学校

学校：佳木斯第二十小学校

lesson 2教案及板书设计

未知

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关键词：lesson 2教案及板书设计

正文

My body教学案例

一、

教学背景

教学年级：三年

执教教师：佳木斯市第二十小学

李思聪

教材分析：

《My body》是人教三年级上册第二课的内容。本课的教学重点是学习表达身体部位的词汇，能初步在恰当的情景中运用。本单元是学生开学后的第二单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关身体的用语，易于学生接受，内容简单实用，易懂。通过感知，体验，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

二、

教学目标：

1.教学目标

1. 能够听懂、会说有关身体部位的词汇，并尝试借助图片提示整体识别单词。

2. 能够借助图片读懂小文段“糟糕的一天”。

2. 能够模仿录音’较为流利地朗读小文段。

3. 能够根据文段内容，选择合适的词汇填空，将摘要补充完整。

2.教学重、难点

能够听懂、会说有关身体部位的词汇和句子

三

、教学过程

课前导入（Warm up and lead in）

Warm up 学生一起唱chant，复习并引入新知。

【设计意图】拉近师生距离，复习之前所学知识，为新知做铺垫。

Lead in T: Look it’s Monster’s Body.

Who wants to be a monster? How many hands does the monster have? S1:I have a body.

S2:I have two hands.

S3:I have black hair. I have four

arms. I have four hands. I have two legs. I have two feet. T: Let’s Chant together. I have a body, me too, me too. 2.

呈现新知（Presentation）

T：Look, your friend is coming here. T: who is she? Ss: she is Yaoyao. T: who is he?

Ss: he is Binbin.

T: Who is in trouble? (呈现Yaoyao 受伤图片) T: we should say: what’s the matter?

巩固提高

(Practice) T: Today I'll tell you a story .

T: Whose bad day? What happens on this bad day?

T：Now, let’s read the text to find the answers.

四、板书设计

My Body

matter

hurts

关于本教案的常见问题

Q：lesson 2教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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