lesson 1特级教师教学实录｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-05-14 11:55:00

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学校：葫芦岛市南票区台集屯镇九年一贯制学校

lesson 1特级教师教学实录

未知

2018-05-14 11:55:00

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关键词：lesson 1特级教师教学实录

正文

Unit 3 My Food

Lesson 1 教案

一、教学内容

Unit 3 Food Lesson 1

二、教学目标

1.语言知识目标:

能掌握下列语言:

单词和短语:

句子:Do you like bread/ cake/…?

Yes, I do./ No, I don’t.

2.语言技能目标:

能听说并认读本课的单词、句型。

3.教学策略目标:

通过游戏教学,提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性,养成良好的学习习惯。

三、教学重点

本课的语言知识。

四、教学难点

1) 单词的准确发音,如fruit等。

2) 新句型的理解与运用。

五、教学准备

1.教学录音磁带。

2.各种食品的组合图片。

3.单词图片和卡片(师生各自准备)。

4.食品贴画(学生准备)。

5.字母卡片(师生各自准备)。

6.课堂学习评价表。

五、教学过程

1. 建议利用食品组合图片帮助学生复习有关食品的单词。

2. 教师出示主线人物的图片,并贴在黑板上。教师介绍情景并请学生听录音;然后请学生根据录音,找出相应的食品图片,贴在黑板上。

3. 教师帮助学生辨认教材中的句子,请学生将图中人物与食品用线连接。

4. 教师组织学生看图说话,进行口头表达练习。如,学生指图中人物说: Do you like bread/ cake/…? Yes, I do./ No, I don’t.

5. 在完成A项练习的基础上学生分小组做“滚雪球”游戏。此项游戏可以开展竞赛,谁说的多又不出错误谁就胜。21教育网

6. 学生在做C项练习的时候,教师可以先与学生谈论本校的营养餐,如:经常吃什么,喜欢不喜欢吃,想要吃什么等。21cnjy.com

7. 然后教师出示教材中的或自己准备的食谱,请学生看食谱并说一说食谱上列出了什么食

品。然后将学生分成小组讨论提建议,然后制定出组内的营养餐食谱。学生讨论时使用的语言为: Do you like bread/ cake/…? Yes, I do./ No, I don’t.21·cn·jy·com

8. 学生小组活动后,应将组内的讨论结果告诉全班同学,如可以用Do you like bread/ cake/…? 利用此种办法来及时发展学生的英语语言运用及表达能力。www.21-cn-jy.com 9. 学生看字母图画,独立完成此练习。

Conclusion

1.看课件上的图说单词检测学习效果。

2.教师引导学生总结本节课所学内容。

Homework

抄写并拼读新单词、新句型。

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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