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人教版小学数学二年级上册100以内的加法和减法（二）《例4 解决问题》教学设计 马家庄乡没口峪小学 王艳教学内容：教材第23——24页。教学目标：一、知识目标：1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。2、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。二
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解决问题（连续两问）ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：解决问题（连续两问）ppt配套的教案及板书设计
正文
人教版小学数学二年级上册
100以内的加法和减法（二）
《例4 解决问题》教学设计
马家庄乡没口峪小学 王艳
教学内容：
教材第23——24页。
教学目标：
一、知识目标：
1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。
2、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。
二、能力目标：
培养学生运用知识解决问题的能力。
三、情感目标：
体验数学在生活中的价值。结合教材培养学生讲卫生的习惯和环保意识。
教学重点：
会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。
教学难点：
使学生学会用加、减法解决生活中的简单问题。
教具准备：
主题图。
教学过程：
一、口算
1
86+5=
94-90=
90-8=
25+8=
65+6= 53+30=
73+5=
67-8=
81-11=
758-7=
二、创设情境：
师：本周我校进行了校园卫生大评比，看，全校卫生评比表已经贴出来了。
评比表的下半部分被遮住了，你能根据表中的信息求出二（2）班得多少面红旗吗？
三、自主探究：
1、（1）找一找表中有哪些信息？求二（2）班的多少面，需要什么信息？该怎样列式？为什么用加法？借助小棒摆一摆或画图分析。
（2）仔细观察、思考。分组讨论，学生汇报，并说明解题思路。
学生在小组内交流解答的思路。学生汇报。
二班比一班多3面，求二班得了多少面，就是求比12多3的数是多少，用加法计算，列式为12+3
2、三班的小旗比一班少4面，你能说出三班得多少面红旗吗？
小组合作，利用图中的信息，借助画图或摆一摆进行解决。
学生交流，说一说为什么。（求三班得了多少面?就是求比12少4的数是多少，用减法计算）
3、从评比表中你知道了什么？（哪个班得的多，哪个班得的少，）
小结：比较一下，今天学习的知识和以前学习的有什么区别和联
2
系？指名回答。教师引导学生梳理所学知识。
四、拓展运用：
1、完成“做一做”。
你从图中得到了什么信息？要求的鸡蛋和鹅蛋都和谁有关系？
学生自己解决。汇报解题思路
2、课本24页第1、3题，独立完成。学生读题，理解题意，汇报并说明解题思路
3、生活中你还遇到那些类似的问题，可以用数学知识解答？
开放题：北京什刹海的湖面上有很多的野鸭子，由于人们对环境的破坏，野鸭子越来越少，最后一只也没有了。后来人们认识到环境的重要性，提出了“绿色奥运”的口号，改变了环境，野鸭子又飞回来了，为了保护野鸭子，人们做了木筏放入水中让野鸭子住，野鸭子一年比一年多，今年有35只，去年比今年少了18只，你知道去年有多少只？
五、课堂总结
通过今天的学习，我又学会了什么？今天你学的开心吗？什么事让你开心？
五、作业布置：
完成相关练习。
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关于本教案的常见问题
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