Lesson 4 Where are you from?第二课时教学实录

Lesson

4

Dong

yi hong Let

us

learn 教学意图

学习

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......

的用法,并围绕话题，询问学生的籍贯. 教学目标

1.能理解和掌握下列句型

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教学重点及难点

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的用法

教学配套

多媒体课件

教学方法

利用现实生活提问学生单词；

利用课件学习课文对话；

利用幻灯片学习对话和练习对话；

利用表演形式巩固所学对话；

利用分层作业设计提高学生的综合知识运用能力。

教学步骤

【1】复习

复习第4课

Let

us

【2】课文学习

1.看图学习对话

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are

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am

from 2 . 练习对话

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3

表演对话

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am

from 4.布置作业。

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板书设计

Lesson

4 Teaching

important

points

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Homework 1. Recite

the

dialogue

. 2. Do

exer.5.6.7.8. 教学效果

学生已经掌握本课单词和基本句型。85%的学生会背对话，还有15%的同学会读对话。80%的同学会运用重点句型造句。80%的同学会单独完成练习题。

学习评价

我担任4年级的英语教学，共任教2个班，刚开始接手这些班时，学生着实让我高兴了好一阵。因为这些学生，已经是学过了两年的英语，最基本的一些交际用语

会用，班上大部分的学生对于英语都处于十分热情的状态。

1、学习兴趣很高，部分学生甚至有狂热感，同时，许多学生不是为学习而学习，兴趣盎然；2.针对此种情况，我从音标教学开始，教会学生敢读单词的心理素质。目前他们已经可以大声读出单词了。3.我采用分层作业布置，针对不同的学生给予不同的能力培训。

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