C优秀教案说课稿｜教案在线预览

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Unit 6 Meet my family教案设计第一课时榆中县祁家坡小学康锦利教学目标：1、听说认读四会单词：cousin，parents，uncle，aunt，baby brother 2、能够在情景中运用句型How many people are there…?Thre

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-08 14:42:00

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学校：榆中县和平镇祁家坡小学

C优秀教案说课稿

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2018-04-08 14:42:00

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关键词：C优秀教案说课稿

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Unit 6 Meet my family教案设计

第一课时

榆中县祁家坡小学

康锦利

教学目标：

1、听说认读四会单词：cousin，parents，uncle，aunt，baby brother 2、能够在情景中运用句型How many people are there…?Three.询问并回答家中有几位家庭成员。

重点：听说认读四会单词：cousin，parents，uncle，aunt，baby brother 难点：能够在情景中运用句型How many people are there…?Three.询问并回答家中有几位家庭成员。

教具准备：

1、配套的教学课件。

2、相配套的教学视频。

3、学生的家庭成员画。

4、用来奖励的贴画。

教学过程：

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

1、跟学生们亲切问候。

2、Game：大鱼吃小鱼通过这个游戏来复习之前学过描述人的一些单词。

tall mother father short thin等

二、呈现新课

（Presentation）

（一）单词教学

1、创设情境，激情引入

教师出示课件说：“Who is he？”.教师引出灰太狼家族，以小灰灰为视角介绍自己的家庭。教学单词

学生学说单词 ,cousin，parents，uncle，aunt，baby brother 2、Guess the words.看口型，猜单词。

学生们看教师的口型猜测老师所说单词，并迅速举起自己做的单词卡片进行领读。

3、What’s missing

哪个单词消失了，同学迅速读出，对单词学习进行训练。

（二）句型教学

1、先用铅笔练习简单的how many句型，逐步增加难度加上 are there in the...并写出板书。

2、Practice（pair work）

根据ppt提供的图片两人一组进行guess，并交换提问和猜。

3、通过对蜡笔小新家庭成员的介绍学习用they are介绍。

（三）Let’s talk学习

1、让学生自读一遍理解大意；

2、带着问题看flash动画；

3、回答问题，请同学起来读一下。

三、巩固练习（Group work）

让学生拿着课前画的全家福照片四人一组在小组里进行练习，介绍和描述家庭成员，然后学生到前面介绍。（会有句型提示）

（六）Where there is love there is home. Homework：Intrduse your family members to your friend. 教后反思：认真钻研教材的重要性

搞戏剧的人有句行话，叫做“剧本，剧本，一剧之本”，英语教学同样以教材为本，备课开始，就需要反复深入研究文本。基于英语文本少而精的特点，我设计的教学环节主要是在学生掌握重点单词的基础上适当向课外拓展，实现对教材的超越，体现变“教教材”为“用教材教”的课改理念，留给学生更宽更广的空间，教学关注的焦点不仅仅停留在单纯的教材中和课堂上，更关注了学生的现实生活，承认学生是社会人，生活人和发展人。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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