Lesson 2教学目标

一、课题：Unit1 School subjects 二、三维教学目标：

1.能够听懂，会说有关学科的词汇:Monday , classes , have等。

2.学会询间星期几有什么学科的句型：What classes do you have on ... ?及其答语：We /I have ....

3.通过学习本课,是培养学生热爱生活的良好品质，并拥有自己的广泛喜好。

三、重点难点：

灵活运用句型：What classes do you have on ... ?及其答语：We /I have .... 四、教学方法：

情景教学法、表演法

五、教具：

多媒体(图片、录音、视频)，课程

表，头饰

六、教学过程：

StepI.Warm-up

1.Greetings

T : Boys and girls ! How are you?

Ss : I'm fine , thank you. 2.Let's chant together.学生跟着音乐节奏进行说唱。

eg: Chinese

, Chinese , We have Chinese. English , English , We have English . music , music ,

We have music .

...

...

...

... StepII.Peesentation

1.教师多媒体呈现本单元人物和情境图，进行简单交流

: Who are they ? 师生共同观察图片，谈论情境图中的内容

: This is Sally , Sam , Sally's grandpa , Sally 's grandma .What are they talking about ?教师引导学生大胆讨论如流并进行猜测，教师抓住学生说出的与本课内容相关的知识点，从而引出用来询问某人星期几有什么学科的句型

: What classes do you have on...?及其答语:We /I have ....

2 . Watch the cartoon and answer qustions , then read the test.再次

引导学生观察A项情境图，教师出示问题，并让学生带着问题观看动画: Does

Sam/Sally like PE ? What classes doesSally like ?引导学生小组内讨论交流后回答问题

; 教师再次播放录音让学生尝试跟读。

StepIII . Practice:

1. Ask and answer with your partner.和同伴进行问答练习(指着自己的课程表进行问答) . eg : What classes do you have on ...?

We/I have ... 2 . listen and read the dialogue. 听录音，跟读对话，模仿语音语调。

3. Read the dialogue by yourself . 4.Role play in your group and show: 组内进行角色扮演，并邀请几组学生带头饰进行表演，展示成果。

Step lV. Homework

Make a new dialogue.自编一个与本课话题相关的新对话。

七、板书设计:

Unitl

School subjects

What classes do you have on ...?

We/I have ...