7 断织劝学第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

7 断织劝学教学目标1.认识“孟、推、织”等13个生字，会写“就、泪、机”等8个字及以下词语：眼泪、孩子、改过、吓呆了、念书。2.分角色朗读课文，再演一演。3.懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成。教学重点学习本课生字、新词，分角色朗读课文。教学难点懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成。

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 断织劝学

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-26 10:02:00

来源学校

学校：辰溪县辰阳镇熊首山小学

7 断织劝学第二课时公开课

未知

2018-05-26 10:02:00

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关键词：7 断织劝学第二课时公开课

正文

7 断织劝学

教学目标

1.认识“孟、推、织”等13个生字，会写“就、泪、机”等8个字及以下词语：眼泪、孩子、改过、吓呆了、念书。

2.分角色朗读课文，再演一演。

3.懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成。

教学重点

学习本课生字、新词，分角色朗读课文。

教学难点

懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成。

教学准备

课文录音、收集关于孟子的资料以及孟母教子的故事。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、开门见山，直接入题

师述：同学们，我们今天要学习一篇和我们平时不大一样的课文，它就是24课。（板书课题）

二、初读课文，学时借助拼音读准字音。

1、学生采用自己喜欢的方式自由读课文。画出生字并读准字音。

2、师范读课文。

3、学生再读课文，想一想：你有什么发现？（启发学生认识与以前学过的课文的不同之处，初步感知剧本的特点。）

三、识记生字

1、学生自主识字。

2、形近字比较：党——堂稚——推继——断桃——逃

3、加一加：前——剪子——孟口——呆

4、强调易错字：念（不要少写一点）

四、写字教学

1、自主观察生字在田字格中的位置。

个性备课

2、老师范写。

3、学生描红、临写。

第二课时

一、故事导入

以“孟母三迁”的故事导入。孟母是一位对孩子要求很严格而又讲究教育方法的母亲。今天我们将要学习另一个关于孟母教子的故事。（板书课题）

二、读课文，感知课文内容

1、学生自由读课文，理解课文内容。

2、小组讨论：

孟母听了孟子的话，做了些什么？说了些什么？

孟子听了孟母的话，心里想些什么？说了些什么？他以后会怎么做？

3、全班汇报

三、指导分角色朗读

1、指导学生进行对话练习

重点指导学生准确地读出语气。先确定角色，明确角色的关系，联系实际想想母亲、儿子交谈时各用什么语气。

可把课文分为三个情节：孟子逃学——孟母断织——孟子悔悟。并确定对话的基调：母询问、儿作答；母断织、儿惊讶；母述因、儿悔悟。

2、同桌练习分角色表情朗读。

要注意括号内的提示。

3、全班汇报表演。

四、分角色演课本剧。

五、作业布置

1、抄写本课生字。

2、收集孟子的故事并讲给同学听。

板书设计：

7 断织劝学

无论做什么事都应该持之以恒，只要坚持不懈，就一定会获得成功。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：7 断织劝学第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 断织劝学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 断织劝学第二课时公开课