C优秀公开课教案｜教案在线预览

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Unit 2 My schoolbag. Let’s spell 教学目标：1．能通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征,学习i. a 在单词中发音的基本规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆字母i/i-e a \a-e在单词中的的发音规则。2．能够根据i/i-e的发音规则读出新词。能够通过对比i/

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2018-04-11 00:03:00

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学校：吉水县城南小学

C优秀公开课教案

未知

2018-04-11 00:03:00

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关键词：C优秀公开课教案

正文

Unit 2 My schoolbag.

Let’s spell

教学目标：

1．能通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征,学习i. a 在单词中发音的基本规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆字母i/i-e a \a-e在单词中的的发音规则。

2．能够根据i/i-e的发音规则读出新词。能够通过对比i/i-e.a \a-e.的发音，强化i/i-e. a \a-e的音—形对应关系。

3能够按照i/i-e a \a-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线格中正确书写单词，并辨认词形。

教学重点：

根据元音字母i在单词中的发音规则，听音判断i或i-e并能在四线格中正确书写five、six、big、kite单词。

教学难点:

1．学习字母i/i-e的发音规律，并能根据规律读出新词。

2．根据听音及学习到的发音规则能够正确拼写单词。

Step1:

Warm-up

1. Let’s sing 《phonics song》

设计意图：播放《phonics song》，既让学生感知字母的发音，又活跃了课堂气氛。

2. Catch the little fish.

Step2:Preparation

1. Let’s Chant

1). Listen and find:

Find the last word of each sentences.以此引出单词:

fine

nine kite 设计意图：播放chant, 自然的导入本节课要学习的内容。

2). 总结发音规律

i-e

3). Listen the chant again and fill in the blanks.

4). Read the chant again, and find the kite’s number.

5). Read chant together.

2.编写新的chant，巩固训练含有i-e单词。（课件展示Let”s spell 中Read，listen and chant的图片）

Chant:

I am nine. You are five.

I like kites,

You like rice.

设计意图：通过新的chant，巩固所学的含有i-e单词

3. Try to read new words:like mike bike 等最后出示单词time,去掉字母e，引出单词tim，同时学习i的发音

设计意图：进一步练习了i-e的发音，认识新的单词。

4.为了巩固巩固字母i的发音以及掌握单词的构成。利用字母卡进行单词的练习。

Step 3. Practice环节

在课本第二部Read , listen and number.，我主要从四个方面进行学习和巩固：

1).Read the words.

2).Listen and number.

3).Check the answers.

4).Read the words after teacher.

为了完成教学目标三，Listen, circle and write环节我主要从以下两步完成：

1）为学生做示范

1). Listen to tape and circle.这部分学生只圈字母不写。

2). Listen and write the words. Step4．Production 1. Cards game.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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