Lesson 1 Whose watch is it?优秀教学设计内容

课题：Lesson 1 Whose watch is it ?

课型：会话教学 主备人：朱晓君

【教学目标：】

知识目标: 学习句型:Whose watch is it? I think it’s ___ watch.

Let’s go and ask him. Is this your watch? 能力目标: 1、能看图做出正确描述。

2、能熟练听、说、认、读

单词。理解、掌握会话，能在实际情境中进行会话。

情感目标：本课的话题是物品归属，通过东东和露露拾到手表，交还失主的小对话，赞扬了拾金不昧的行为。

【教学重难点：】

1、能听懂会说Let’s talk。并能运用句型进行会话。 2、重点理解掌握

Let’s talk.能分角色表演对话。

【学情分析：】

生词学生已经学过，会话学生自己可以读。但是对于重点句子需分析强调。

【自主学习：】

看音标写单词并完成下列句子。

------Look! It’s a ______/ w ɔ tʃ /. ------/ w u: z/ ________watch is it? ------I /θi ŋ k/_____ it’s that / m æ n z/_____watch. ------Let’s go and / a: s k/_____ him. 【知识链接：】

人称代词和物主代词（二）

人称代词与物主代词的分类表格

第一

单数

人称代词

主格

I 宾格

me 物主代词

形容性

my 名词性

mine

人称

第二

人称

复数

单数

复数

we you you he she it they Us your your him her it them our your your his her its their ours yours yours his hers its theirs 第三单数

人称

复数

【学习流程：】

一、文本再现

1．出示词卡，学生抢答读单词复习上课所学的单词。

2．分小组用所学特殊疑问句造句。

二、文本新授

学习talk 1. 同桌或四人小组合作学习

Let’s talk对话。

2．师写出重点词找学生试说。

3．听录音逐句跟读对话到熟练。

4. 找学生读并说出汉语意思。

5. 学生齐读。

6. 分小组朗读Let’s talk. 学习 Listen and match 1.师带领学生看图造句。

2.放录音学生听音完成。

3.解释会话中的难点

三、文本再构

学生根据下列单词和句型编会话：

desk bag pen pencil ruler Tom’s Eve’s my your Lulu’s -----XX！ -----Yes?

-----Is this your desk? ----Yes, it is. ----What a mess! Whose bag is this? -----It’s Tom’s bag. That is Eve’s pen. -----Whose ruler is it? -----Oh, it’s Lulu’s ruler.

-----Put away your things. -----Yes. 【检测提升：】

1、找出每组中不同类的一项：

（ ）1.A.Chinese B. English C. China ( ) 2. A. his B. her C. him ( ) 3. A. hospital B. school C. bag ( ) 4. A. father B. mother C. worker ( ) 5.A .study B. sport C. work 2、选择填空：

( ) 1.---_____watch is this? ---It’s my watch.

A. whose B. Who’s C. Whose ( ) 2.----Thank you very much. -----You’re_______

A. right B. come C. welcome (3.Let’s go and ask______.

A. he B. him C. his ( )4. It’s______ basket. A. Lucys B. Eves C. Tom’s

( ) 5. This is ______ desk. A. they B. their C. them ( ) 6. Pu t____ your things! A. about B. in C. away