第6课 古代希腊罗马文化优秀完整教案

第6课 希腊罗马古典文化

学习目标：

【文学和雕塑】

水平一：

能写出《荷马史诗》的名称；说出希腊神话的特点；写出希腊雕塑的代表作品。

水平二：

能根据材料理解《荷马史诗》的价值；能根据图片材料认识希腊雕塑的题材；能根据所学知识对希腊雕塑进行正确的评价。

【建筑艺术】

水平一：

能写出希腊和罗马建筑艺术的代表作品。

水平二：

能根据图片材料归纳希腊罗马建筑艺术的风格特点；能根据材料归纳希腊罗马建筑艺术的影响。

【哲学和法学】

水平一：

能够写出三位哲学家的名字；能够写出《十二铜表法》的名称。

水平二：

能够对比罗马哲学思想与中国古代的思想；能够从材料中获取正确的历史信息；能够根据材料归纳罗马法学的影响。

【公历的缘起】

水平一：

能够写出太阴历、儒略历、格列历的名称；能够说出儒略历的详细内容。

水平二：

能够正确比较埃及太阳历与罗马太阴历、儒略历。

【拓展延伸】

水平一：

能够简单说说希腊罗马古典文化的特点与影响。

水平二：

能够用所学知识从三个层面（地理环境、民主政治、疆域范围）分析、归纳、总结希腊罗马文化繁荣的原因；能够从本课所学归纳总结希腊罗马古典文化的特点；能够根据所学分析归纳希腊罗马古典文化的影响。

教学设计：

环节

导入

新授

教学过程

利用斯芬克斯之谜的图片及故事导入新课。

板书课题

第6课 希腊罗马古典文化

一、文学和雕塑

（一）文学

1.展示荷马相关的图片，恩格斯的话。

2.学生思考问题：

时间安排

3 分钟

（1）图中主要人物是谁？

（2）他有何历史贡献？

（3）希腊神话的特点是什么？

（4）你是如何理解恩格斯的这句话的？

3.学生分组讨论，形成统一认识。

4.小组选派代表发言。

5.老师给以总结。

（二）雕塑

1.展示希腊雕塑代表作品图片。

2.观察图片，结合课文内容学生思考以下问题：

（1）希腊雕塑主要以什么为题材？

（2）希腊雕塑中被誉为世界古代七大奇迹之一的是哪座雕塑？

（3）希腊雕塑艺术中的杰作是什么？

（4）如何评价希腊雕塑？

二、建筑艺术

1.展示希腊典型建筑图片。

2.观察图片，结合课文内容思考：

（1）古希腊建筑盛行的风格是什么？

（2）这种建筑风格的典型代表是什么？

（3）古希腊建筑的地位和影响如何？

3.展示罗马典型建筑图片及材料。

观察图片、分析材料学生思考：

（1）古罗马建筑与希腊建筑风格有何相似与不同？

（2）古罗马最著名的大理石神庙柱廊建筑是什么？

（3）古罗马最宏大的竞技场建筑是什么？

（4）你如何理解材料二古谚语？

4.学生分组讨论，形成统一认识。

5.小组选派代表发言。

6.老师给以总结。

三、哲学和法学

（一）哲学

1.展示图片。

2.学生观察图片，

（1）说说图片中的人物分别是谁？

（2）图中人物各自的思想观点是什么？

（3）你知道中国这一时期的思想家是如何认识世界的吗？

3.学生分组讨论，形成统一认识。

4.小组选派代表发言。

5.老师给以总结。

（二）法学

1.展示材料及图片。

2.学生分析材料回答问题：

（1）结合所学知识和材料一、材料二思考：该法律条文反映的历史信息是什么？如何评价该法律文献？

（2）结合所学知识和材料三、材料四，思考：他们说的话有道理吗？你如何理解？

3.学生分组讨论，形成统一认识。

4.小组选派代表发言。

5.老师给以总结。

四、公历的缘起

1.学生阅读课文回答问题：

阅读课文29-30页，回答以下问题：

（1）我们今天使用的公历是古代哪儿人创设的？

（2）罗马的历法来源于古埃及人创立的什么历法？谁命人以此历法为蓝本编制新的历法？称什么历？

（3）罗马为什么要编制新的历法？新历法比旧历法好在哪里？

（4）什么时候罗马皇帝将新历法作为基督教历法？

（5）我们现在通用的公历又叫什么？它是如何减少误差的？

2.学生分组讨论，形成统一认识。

3.小组选派代表发言。

4.老师给以总结。

五、拓展延伸

1.希腊罗马古典文化繁荣的原因有哪些？

2.希腊罗马古典文化有哪些特点？

3.希腊罗马古典文化产生了怎样的影响？

六、课堂小结：希腊罗马古典文化有哪些突出的成就？

七、随堂训练

小结

练习