第14课 新航路的开辟和早期殖民掠夺10分钟试讲教案

第14课

新航路的开辟和早期殖民掠夺

【教学目标】

1．知道开辟新航路的航海家哥伦布等人的航海时间和路线。

2．简述“三角贸易”的基本内容。

3．了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。

【教学重难点】

重点：新航路开辟的过程。

难点：理解新航路开辟的影响；对“三角贸易”的认识和评价。

【教学过程】

一、新课导入：多媒体——今天这节课我们一起来学习新航路的开辟和早期殖民掠夺

二、讲授新课

探究一：新航路开辟的原因

教师引导学生在预习的基础上从经济、社会、商业、客观条件方面分析思考

学生：（阅读教材，讨论、分析）

教师：多媒体展示 教师：（根据学生的回答归纳总结）

（1）经济根源：西欧商品货币经济的发展，激发了欧洲人对黄金的强烈渴望。

（2）社会根源：《马可·波罗行记》在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”。

（3）商业危机：西欧经地中海到达东方的商路被阿拉伯人、土耳其人控制，迫切需要寻找一条通往东方的新航路。

（4）客观条件：帆船的改进、罗盘针运用和“地圆说”的传播。

产生的结果：一些欧洲国家掀起了寻找新航路的热潮，葡萄牙和西班牙成了开辟新航路的组织者。

小结：分析成功的可能性：（1）技术条件 （2）政府支持

提升：欧洲人的寻金热情，这从根本上反映了欧洲商品经济和资本主义发展使货币短缺

探究二：新航路开辟的成就

（1）哥伦布到达美洲

①原因：学生：（阅读教材，讨论、分析）

教师：意大利人哥伦布，相信“地圆说”，认为向西航行穿越大西洋，最终能够到达东方的中国、日本和印度。决心找到一条从欧洲通往东方的新航路。

②经过：说一说哥伦布到达美洲的过程。

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教师：（根据学生的回答归纳总结）

相信“地圆说”制定从欧洲通往东方的新航路；1492年，获得西班牙国王的资助，率领船队由向西航行，历经艰险横渡大西洋，到达了古巴、海地等地，这就是欧洲人此前不知道的新大陆—美洲。

③结果及意义：历经艰险横渡大西洋，到达了古巴、海地等地，发现了新大陆—美洲， ④分析成功的原因：

教师：导致哥伦布到达美洲成功的原因有哪些呢？学生：（思考、讨论、回答）

教师：（总结）相信“地圆说”并制定航海路线和制订海上探险计划。取得国王的资助。

（2）麦哲伦环球航行

①原因：

教师：请同学们根据课本回答麦哲伦环球航行发生的原因。

学生：（阅读教材，回答）

教师：欧洲人相信横渡大洋是能够到达亚洲的。

②经过：学生：（阅读教材，观察示意图，归纳总结）

教师：总结

1519年，葡萄牙人麦哲伦率领船队由西班牙启航，经大西洋西行，到达了亚洲。后船队又穿越印度洋，最终返回西班牙。

③意义：是人类历史上第一次环球航行，环球航行的成功证明了地球是球形的这一科学真理。

探究三：新航路开辟的影响（提示从积极和消极两方面分析）

探究四：罪恶的“三角贸易”背景原因：

教师：请同学们根据课本回答罪恶的“三角贸易”发生的原因。

学生：（阅读教材，讨论、分析）教师：新航路的开辟。欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力。为了发展欧洲的资本主义。

探究四：罪恶的“三角贸易”内容、路线

学生：阅读教材，观察示意图，归纳总结

贩运黑奴的贸易形成三角形的航线：殖民者把欧洲廉价的纺织品、果酒、烟草制品及其他杂货，从利物浦等欧洲港口运动到非洲，交换黑奴，再把黑奴运到美洲，高价卖给种植园主，然后又从美洲购进棉花、蔗糖、烟草和矿产品等运返欧洲作为原料出售。这种贸易史称“三角贸易”

探究五：罪恶的“三角贸易”影响（提示对欧洲、对殖民地两方面思考）

①对欧洲：使殖民者获得了惊人的财富，为西欧资本主义的发展积累了巨额的资本。

②对殖民地：带给殖民地，特别是非洲人民的却是深重的灾难。

三、课堂总结

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一、新航路的开辟 1、原因（经济、社会、商业、客观条件）

2、主要成就（1）哥伦布发现新大陆—美洲 （2）麦哲伦环球航行 3、影响（1）积极 （2）消极 二、罪恶的“三角贸易” 1、背景原因 2、内容路线 3、影响：对欧洲

对殖民地 3 / 3