资料摘要
【课程目标】:1、知识与能力:(1)简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。(2)以“产业复兴法”为例,评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。2、过程与方法:通过学习,要求学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节改良等历史过程有较辩证和全面的认识。罗斯福新政是世界现代史的学习重点,
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第13课 罗斯福新政第二课时教案
未知
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关键词:第13课 罗斯福新政第二课时教案
正文
【课程目标】:
1、知识与能力:(1)简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。(2)以“产业复兴法”为例,评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
2、过程与方法:通过学习,要求学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节改良等历史过程有较辩证和全面的认识。罗斯福新政是世界现代史的学习重点,要求学生以“产业复兴法”为例,评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。其作用主要就是为资本主义国家干预经济生活提供了先例,说明现代资本主义制度具有自我调节和自我改良的功能。
3、情感态度与价值观:1929—1933年资本主义世界经济危机,是历史上最深刻、破坏性最大的一次世界性资本主义经济危机,它对世界各国特别是资本主义国家的经济、政治和社会,以及国际局势产生了重大影响。西方各国受不同国情的制约,寻找不同的道路来摆脱危机。美国通过罗斯福新政渡过了经济危机,德日法西斯势力利用经济危机建立起法西斯专政。
【教学重点和难点】经济危机的爆发
罗斯福新政
【教学过程】:
导入
1、展示《英国失业者街头求职》图,失业者身上的广告牌是什么意思?谁能说说?
2、复习旧知:一战”后资本主义国家召开了哪些会议?有何影响?
一、空前严重的经济危机
1.1924~1929年资本主义国家经济“繁荣”和1929年经济危机的爆发,经济危机的特点及影响。
2.说一说:20世纪20年代资本主义经济繁荣的原因和表现;这种状态会导致什么结果?
(由于生产处于无政府状态,资本家为了追求利润,盲目扩大生产,造成生产过剩,容易导致经济危机的到来。)
3.小组讨论:1929年经济危机的原因和特点。
(教师补充《主要资本主义国家的经济危机情况表》)
4.角色扮演:大危机年代的美国记者对工人进行采访,工人在此期间生活状况。
议一议:(演示危机时的情景,如等待领取救济面包的长龙,露宿街头的失业者,1929~1945年美国失业率的动态图表,资本家销毁产品,拔掉田里成熟的棉花等。)
5.资本家为什么要销毁商品,而不去救济贫民?暴露了资本家什么本性?
(归纳经济危机的影响有:工人失业,造成生产力的破坏,劳动人民生活恶化,社会矛盾加深。资本家销毁商品,生产受到破坏。反映了资本家的残忍、资本主义制度的腐朽,对学生进行情感教育。)
二、美国的罗斯福新政
1.历史剧:罗斯福总统就职演说。(增进学生对罗斯福的感性认识,加深印象。)
2.知识整理:
新政的目的和主要内容,为什么要采取这些措施?
课堂讨论:新政在当时起了什么作用?
(美国的经济缓慢地恢复过来,人民的生活得到改善;资本主义制度得到调整、巩固与发展。作用是为资本主义国家干预经济生活提供了先例,成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据,说明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。但它不可能根除资本主义社会爆发周期性危机的痼疾。)
【教学反思】
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