第13课 罗斯福新政优秀教学设计

滦县榛子镇中学 九年级历史 导学案

上课时间：

编制人：张爱东

审核人：田宏伟

课题：经济大危机

课型：新授课

课时：一课时

一、教学目标

1、知识与能力

（1）了解1929年一1933年资本主义世界经济危机的爆发的原因和表现，列举这次经济危机的特点，分析经济危机对资本主义世界的影响。

（2）通过学习罗斯福新政掌握罗斯福新政的背景，目的，特点，措施等，理解罗斯福的国家干预经济的模式和对战后资本主义发展的影响。

2、过程与方法

（1）充分利多媒体手段，提供更多的历史图片、资料，增强课堂的活跃气氛和教学的直观性，帮助学生理解相关问题。

（2）通过小组合作模式教学，师生共同研学，强化基础知识的落实，培养学生的综合能力，让学生学会与他人合作交流、共同探索知识的方法。

3、情感态度与价值观

通过对罗斯福新政特点的分析，认识新政是美国历史上一次富有创新意义和深远影响的重要改革，培养学生的改革创新、不断进取的意识。

二、重点和难点

重点：经济大危机的影响和罗斯福新政的特点、中心措施、影响。

难点：经济大危机的原因；以史为鉴，提升能力，总结概括这次资本主义世界经济大危机及罗斯福新政给我国社会主义现代化建设的启示。

三、教学过程

1、导入新课

2009年美国人民心目中总统排位，排名前三名的是华盛顿、林肯、罗斯福。华盛顿因领导美国独立战争，赢得国家独立。林肯因领导美国南北战争、解放黑人奴隶，维护国家统一，而铭记于美国人民心目中。那么罗斯福为什么成为最受欢迎的美国总统之一呢？罗斯福对美国有什么贡献？带着这些问题，今天我们来学习“第4课经济大危机”。

2、自学导航

1.背 景：

2.原 因：

3.时 间：

4.开始国家：

经济大危机

5.开始标志：

6.特 点：

7.影 响：

1.背 景：

2.时间标志：

3.目 的：

罗斯福新政

4.特 点：

5.中心措施：

6.主要内容：

7.影 响：

3、小组讨论、合作探究 （1）、罗斯福新政对我国的社会主义现代化建设有哪些启示？

（2）、依据下表比较华盛顿*林肯*罗斯福

人物

华盛顿

林肯

罗斯福

当时解决的主要问题

重大事件

主要影响

四、当堂检测

1.[武汉中考]2008年以来，一场全球性的金融危机导致了世界经济的不断恶化;2009年4月，20国集团领导人召开伦敦峰会，在应对金融危机方面达成了广泛共识。在应对金融危机、加强政府对经济的干预方面，我们可以借鉴（ ）

A.华盛顿领导的独立战争 B.罗斯福实施的新政 C.杜鲁门推行的冷战政策 D.列宁的新经济政策

2.[兰州中考]罗斯福新政的“新”最本质的体现是（ ）

A.实行“产业复兴法” B.加强国家对经济的干预

C.稳定农产品价格 D.政府对银行存款进行担保

3.[汕头中考]罗斯福新政的实质是（ ）

A．把改善人民生活作为政府工作的重心 B．调整和巩固资本主义制度

C．彻底否定传统的资本主义经济政策 D．强化美国联邦政府的权力

4.[衡阳中考] 1936年英国经济学家凯恩斯提出：“国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的经济危机的发生。”下列哪项是上述主张的实践（ ）

A．新经济政策 B．斯大林模式 C．罗斯福新政 D．法西斯体制

5.[甘孜中考]罗斯福新政在资本主义发展史上的作用是（ ）

A．根除了资本主义经济危机 B．使资本主义进入电气时代

C. 改变了资本主义私有制 D．为资本主义国家干预经济提供了先例