第18课 美国的独立名师教学设计2

本节课题

教学目标

第10课 美国独立战争

美国独立战争的起因、爆发与结果，1776年通过的《独立宣言》宣

告了美国的独立。了解华盛顿的功绩及其历史地位；理解《1787年宪

法》的历史地位及其基本原则。

教学重点难点

重点：

美国独立战争的基本发展线索。

教学方法

难点：美国取得独立战争胜利的原因。

多媒体教学

教学过程

导入新课

让学生回忆里约奥运会，由美国旗引入：对美国的国旗（星条国旗）学生较为陌生，教师引导十三条和五十颗星的含义）十三颗星为独立前的北美十三洲，五十颗星为现在的五十个洲。美国拥有强大的经济军事实力，是世界上的超级大国。然而，美国的历史只有 200 多年，是世界上一个非常年轻的国家。那么你是否会发出这样的疑问：美国的发展为什么会如此神速？美国强大的原因是什么？这节课，我们就从美国的起点来寻找答案。 一、

来克星顿的枪声

教学拾遗

学生看书小组讨论教师引导回答以下问题： 1.十三块英属北美殖民地上都生活着什么人呢？

（板书：欧洲移民、非洲贩卖来黑人奴隶、本土印第安人）

2.这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？

（板书：美利坚民族的形成是独立战争的前提）

3.是什么原因使不同地域、不同种族、不同语言的人走到一起形成了一个新的民族呢？

（可以根据书上的材料学生讨论）

教师（北美殖民地上的移民主要来自欧洲各国，其中大多数是英格兰人，英语成为殖民地人民长期生活中共同使用的语言，随着经济的发展，北美殖民地形成两种经济形态，北部资本主义工商业和南部黑人奴隶种植园经济），北美资本主义经济开始发展起来。各殖民地间贸易频繁，形成了统一的市场，正是这种共同的地域、共同的语言、共同的市1

场，促成了北美殖民地人民的共同心理特征，从而使他们逐渐形成一个新的民族，美利坚民族）。

4.随着经济的发展，北美人民日益要求取得政治上的独立，以便在经济上能够独立发展，英国会任由殖民地的资本主义经济发展下去，它在北美建立殖民地的目的是什么呢？

生：榨取北美人民的劳动果实，从中获取更多的财富。

师：是的，英国只希望北美殖民地永远成为它的原料产地和销售市场，基于这个目的，同学们想一想英国会对北美殖民地制定什么样的经济政策呢？

生：英国掠夺殖民地的财富，滥收苛捐杂税，税重且广。用来阻止北美经济的发展。

师：北美殖民地的经济要发展，英国竭力压制北美经济的发展，这样双方在经济矛盾上，发展到不可调和的地步。

5.北美独立战争爆发的根本原因是什么？（大屏幕展示）（英国---压迫---民族矛盾）英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。

师：解决这一问题的最好办法是什么呢？

生：战争、武力夺取，（里有压迫哪里就有反抗，枪杆子里出政权）。

6.美国独立战争的开始 a.美国独立战争导火索呢？（波士顿倾茶事件） b.揭开了美国独立战争的序幕的事件是什么？（来克星顿的枪声）

二、华盛顿就任大陆军总司令

1.第二届大陆会议召开。 （1）时间：1775 年。 （2）地点：费城。 （3）主要内容：通过武装抗英宣言；决定组建；任命为大陆军总司令。 2.1776 年，华盛顿指挥大陆军包围波士顿，迫使撤出波士顿。

三.《独立宣言》

学生看书找出《独立宣言》发表的时间、内容、意义

1.时间：1776 年 7 月 4 日。 2.内容：指出一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福的权，

人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利 3.意义： (1)宣告北美 13 个殖民地脱离，成为独立的美利坚合众国。 (2)大大鼓舞了北美人民的抗英斗志，成为北美人民争取独立的旗帜，是“第一个人权宣言” 1776 年 7 月 4 日《独立宣言》的发表标志着美国的诞生（7 月 4 日2

为美国的国庆日）

四、独立战争的胜利 师：（出示表格对双方的政治、经济、军事力量进行对比）

生：双方的综合力量根本不在一个档次。

师：就在这样实力的对比之下，殖民地的人民要打赢这场战争必须要具备基本条件？

生：得到人民的支持（得民心者得天下）

师；决定一场战争的胜利主要是看战争的性质，北美殖民地人民的战争是正义的，因此它激发了全体殖民地人民为民族自由、独立而战。

师：除此之外，美国还利用国际其他力量来援助自己。

师：不仅条件艰苦，战争初期，美国还连连吃败仗。但是美国人民没有退缩，顽强的战斗着，战争终于在 1777 年有了转机。

1.独立战争的转折点是什么事件？

生：萨拉托加大捷。（师板书：1777）并请学生复述这一战役。

师；萨拉托加大捷后，美国越战越勇，这一战更让那些与英国有矛盾的欧洲国家站在美国一边进行支援。1781 年华盛顿领导美军在约克镇大败英军主力。1783 年英军看到大势已去，同美国签定合约，正式承认美国独立。战争胜利了，美国为自己赢得了什么呢？

生：自由、独立、尊严。。。。。。 2.美国以弱胜强胜利的原因是什么呢？

学生发言教师归纳：最主要的有三点：一是战争的正义性得到了人民的支持。二：华盛顿的正确领导，三得到了法国、荷兰的援助 3.美国为什么要打这场战争呢？这场战争的性质是什么？

生:自由分析. 一为独立，二为发展资本主义经济。

师:请大家记住，为进行民族解放和独立而进行的战争，从性质上说叫做民族解放或独立战争，为发展资本主义而进行的战争，叫做资产阶级革命。所以美国独立战争具有民族解放和资产阶级革命的双重性质。

师：它与英国资产阶级革命有什么不同呢？

师：英国资产阶级革命是推翻了本国的封建专制统治，而美国则是反对英国的殖民统治。所以我们说，美国既完成了民族独立的任务，也完成了资产阶级革命的任务。也就是说美国独立战争完成了民族独立和资产阶级革命的双重任务，是一场双赢的战争. 它不但为美国资本主义的发展开辟了道路，对后来的法国大革命和拉丁美洲的民族解放运动都产生了较大的影响。 4.1787 年宪法

师：美国独立战争胜利了，但还没有统一的中央政权，为此他们制定了 1787 年宪法，宪法规定，美国是一个联邦制国家，实行立法、行政、司法三权分立。总统既是国家元首，也是行政首脑。

师：还记得是谁领导美国人民打胜了这场伟大的战争吗？

生：华盛顿。华盛顿是美国的国父；对美国贡献很3

大。

5.如何评价华盛顿：（教师引导：战争中的第一人、和平中的第一人、美国人心目中的第一人）

生：自由发言、教师小结。（1、领导了美国人民进行了独立战争，战胜了强大的英国，不失为战争中的第一人 2：为美国资本主义的发展扫清了外部发展障碍，确立了三权分立的联邦制共和国，促进了资本主义的发展，不是和平中的第一人 3：为了国家和民族的利益，不计个人得与失从平民到总统再到平民不失美国人心目中的第一人。

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