资料摘要
《反比例函数习题》教学设计设计思路由于综合复习阶段，所以本节课在模拟卷中选择有代表性的几道题采用讲述教学，多种方法解决代表性问题，使学生增强学习数学的信心。具体题目安排从易到难，形成梯度，符合学生的认知规律，使全体学生都能得到不同程度的提高。教学目标1.能依据已知条件确定反比例函数的关系式。2.渗透
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：测试
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 116
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-25 17:05:00
- 来源学校
- 学校：新乡县小冀镇中街中学
第 1 页，共 1 页
测试教案及板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：测试教案及板书设计
正文
《反比例函数习题》教学设计
设计思路
由于综合复习阶段，所以本节课在模拟卷中选择有代表性的几道题采用讲述教学，多种方法解决代表性问题，使学生增强学习数学的信心。具体题目安排从易到难，形成梯度，符合学生的认知规律，使全体学生都能得到不同程度的提高。
教学目标
1.能依据已知条件确定反比例函数的关系式。
2.渗透数形结合思想及分类讨论思想．
3.查漏补缺，使复习更有效，获得广泛的数学活动经验。
重点
探究解决反比例函数与相似形相结合的综合题的解决方法．
难点
如何寻找相等关系．
教学过程的设计
针对学生的实际情况，对习题进行分层处理，树立学困生学习数学的信心。教师重点归纳数学思想，通过对习题的处理，使学生进一步加深对反比例函数有关概念及性质的理解,能用函数观点解决实际问题。
教师归纳：本题考查了反比例函数与三角形相似问题的结合等知识。对于反比例函数与其他知识的综合应用，关键要让学生掌握解题思路，把握题型，能利用数形结合思想进行分析，从而把握解题的突破口。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-04-25 17:05:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 116
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_93493
来自：学校：新乡县小冀镇中街中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：测试教案及板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。