7. 还缺几个第二课时教案｜教案在线预览

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还缺几个教学目标:1. 初步理解减法的另一含义——求部分数。2.能根据图意,编出求部分的简单应用题,并会用减法计算。3.培养同学们的理解能力、口头表达、合理的推理能力和想象能力。教学重难点:理解减法的另一意义——求部分数教学过程:一、游戏导入小游戏:猜猜手里有几个双色片。1.数一数:老师手里一共有几

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所属课文：7. 还缺几个

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2018-05-26 22:17:00

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学校：张二庄乡四排街小学

7. 还缺几个第二课时教案

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关键词：7. 还缺几个第二课时教案

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还缺几个

教学目标:

1. 初步理解减法的另一含义——求部分数。

2.能根据图意,编出求部分的简单应用题,并会用减法计算。

3.培养同学们的理解能力、口头表达、合理的推理能力和想象能力。

教学重难点:理解减法的另一意义——求部分数

教学过程:

一、游戏导入

小游戏:猜猜手里有几个双色片。

1.数一数:老师手里一共有几个双色片?(8个)

2.藏起一些,猜猜手心里有几个?

3.你怎么知道的?

4. (多次游戏后)小结: 8个双色片分成两部分,知道了其中一部分,我们只要想8的分与合就能知道另一部分了。

5.揭题:今天这节课我们来摆摆双色片,学学“求部分数”的好方法。(板书)

二、探究学习

1.理解数量关系,探究计算方法

(1)出示问题情境

一共有8个小朋友,男生有3人,女生有几人?

(2)畅所欲言,交流算法

你是怎么想的?

(3)整理与抽象

抽象成双色片,揭示数量关系

8个小朋友分成男、女两部分,用8个双色片表示这8 个小朋友。男生有3人,要知道女生有几人,只要从8个里面去掉3个男生,剩下的就是女生的人数了。也就是想8可以分成3和几。

(4)写出减法算式

你能用一个算式表示这个分拆的过程吗?

8— 3=5

(5)算式各部分意义

这里的8表示什么? 3呢? 5呢?

(6)小结:求部分数可以用减法来计算(补充课题) ,只要用总数减去另一部分就可以了。2.动手操作,强化认知

(1)变式

同样是这8个小朋友,如果知道了女生人数,要求男生有几人,你会算吗?

(2)看图说故事

一共有8个小朋友,女生有5人,男生有几人?

(3)摆一摆,进一步体会算法(同桌)

你能不能用双色片表示小朋友,摆一摆这个故事?

(4)反馈

你是怎样摆的?先摆什么?表示什么?再怎么样?为什么?

(5)小结:无论是算男生人数,还是算女生人数,只要是求部分数,我们都可以用总数减去已经知道的那部分。

三、练习巩固

1.看图列式

2看算式,编“求部分数”的数学故事。

5— 4=

*四、拓展:求减数桌上有6个面包,小胖吃掉了一些,现在还剩下2个。小胖吃了几个面包?

五、总结。(略)

关于本教案的常见问题

Q：7. 还缺几个第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7. 还缺几个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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