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16 云房子名师教学设计｜教案在线预览

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关键词：16 云房子名师教学设计

正文

22.云房子(第二课时)

高邮市秦邮实验小学陈瑾

【教学目标】:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2. 了解雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。

【教学重点】:

以读感悟:有云时,云朵的千姿百态;无云时,天空的洁净。能诵背课文。【教学难点】:

了解雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。

【教学过程】

一、复习检查

1、导入

小朋友们,我们已经初步地学习了《云房子》,齐读课题。

2、复习生字词

上节课,我们学习了一些生字词,还记得吗?能把他们读好吗?

二、学习课文

赏,走进快乐之园(学习第二自然段)

1、小朋友们,刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。你们看,这些云朵真漂亮。小朋友,你们能用这样的句式夸夸吗?

天上的云可真美丽,有的像(),有的像(),还有的像()。2、白云在蓝天的映衬下显得格外的漂亮。这时候,谁也来凑热闹了?读读第二段,把描写云房子的句子用笔画下来,小鸟们都造了哪些云房子呢?

3、你们喜欢什么样的云房子?你为什么喜欢?(相机指导阅读)

4、动手画云房子

(1)亲爱的小鸟们,看到这么多云房子,你们自己想造云房子吗?

(2)哦,都想造云房子,那么,我们拿出画纸和彩色笔,画一画心中的云房子,可以和好朋友合作,也可以自己画,开始吧!

5、与生交流

(1)造好了吗?来,展示一下你们的作品。

(2)刚才大家造的云房子,很多很漂亮的,你能用这样的句式(出示课件:我们的云房子真漂亮啊!它们有的像……有的像……还有的像……我们的云房子真多呀!有……,有……,还有……))向大家介绍一下吗?指名说。

玩,共享快乐之旅(学习三、四自然段)

1、这些小鸟真能干,这么快就把云房子造好了,看到这些各种各样、美丽可爱的云房子,小鸟是怎样的心情?都在干什么呢?谁来读读这段话,让老师感觉到小鸟们开心极了?

2、小鸟们开心极了,在云房子里飞来飞去,互相说着“叽叽喳喳叽叽喳”。请小朋友们一起来做小翻译,猜猜它们说的是什么?(学生发挥想象)

3、你愿意做一只快乐的小鸟去作客,去玩耍吗?(学生齐声回答愿意)那就飞

起来去作客，去玩耍吧！（全班学生自由演）读，施展自我天地（学习五、六自然段）

1、天有不测风云，正在小鸟开心的时候，忽然，呼啦啦吹来了一阵风，亲爱的小鸟们，看到这些，你们的心情怎样？能把自己不同的心情读出来吗？自己试试（学生自读）

2、亲爱的小鸟们，别难过，快看，没有云房子的天空也很美，自己欣赏一下。

3、这样的天空美不美？你想到了哪些词？

三、练习（终极大挑战）

1、手拉手，好朋友。

高大的小鸟水汪汪的

宽大的楼房笑眯眯的

开心的礼堂千姿百态的

2、给句子加上合适的标点符号。

（1）哇这么多白云

（2）云房子哪儿去了

（3）天空像洗过一样干净

四、布置作业

1、背诵课文。

2、在自己的图画本上画一画你最喜欢的云房子。

白云蓝天太阳

资料摘要

16 云房子名师教学设计