练习三教学设计一等奖｜教案在线预览

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二年级数学下册第五单元《练习三》教学设计教学内容北师大版二年级数学下册第五单元第五课时《练习三》,教科书第51-52页。教学目标1.进一步理解三位数加减法的计算方法,并能熟练正确地计算。2.进一步培养学生的观察能力、独立思考能力以及解决问题的能力。教学重难点三位数加法和不退位减法的计算方法。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-05-09 14:48:00

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学校：永宁县望远中心小学

练习三教学设计一等奖

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关键词：练习三教学设计一等奖

正文

二年级数学下册第五单元

《练习三》教学设计

教学内容

北师大版二年级数学下册第五单元第五课时《练习三》,教科书第51-52页。

教学目标

1.进一步理解三位数加减法的计算方法,并能熟练正确地计算。

2.进一步培养学生的观察能力、独立思考能力以及解决问题的能力。

教学重难点

三位数加法和不退位减法的计算方法。

教学准备

计数器多媒体课件

教学过程

一、谈话导入

同学们,我们学习了三位数的加法和减法,以及如何运用三位数加减法来解决简单的实际问题。那么同学们对这段实际学习的知识掌握得怎样呢?今天我们就一起来检测吧。板书:练习三

二、巩固练习

1、出示教学目标,让学生读一读,你知道了什么?

2、引导学生完成教材第51页第1题。

1)、提出要求:请同学们根据前面学习的知识先画一画,再自主完成课本填空内容,最后用计数器拨一拨,验算计算结果。

2)、指名汇报结果。

3)、指名验证汇报的结果是否正确。

4)、小组讨论交流:这两题在画一画时,应该注意什么?

2、出示教材第51页第2题。

1)、提出要求:先比较圆圈前后两个算式的异同,再填上相应的符号。

2)、指名分别说一说是如何比较大小的。

3)、指导填错的同学,找出错误原因并订正。

3、学生自主完成教材第51页第3题。

1)、学生各自在草稿上列竖式计算出每题的结果。

2)、检查订正计算结果。

4、解决实际问题。课件出示教材第51页第4题情境图。

1)、指名说一说从题中可以看出那些信息。

2)、学生独立列式,并求出结果。

3)、反馈汇报。

5、出示教材第51页第5题的情境图。

1)、指导学生读题,弄清题意。

2)、小组内讨论如何解决本题中的三个问题。

3)、学生独立列式,并用自己喜欢的方法求出结果。

4)、反馈汇报。

6、出示教材第52页第6题。

1)、请同学们弄清题意,再算一算,描一描。

2)、小组内交流描线的方法。

3)、指名汇报小组内交流的结论。

7、学生自主完成教材第52页第7、8题。

1)、小组内交流解题思路。

2)学生独立解题,教师巡视

3)指名订正解题思路和计算结果。

4)检查订正解题中的错误。

三、课堂小结

通过这节课的练习,你有什么收获吗?还有什么疑问?

四、课堂作业

五、教学板书设计

练习三

加法减法

个位相加满十,要向十位进一个位不够减,要向十位借一

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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