习作3教学设计一等奖

学写新闻报道

教学目标:

1.通过阅读例文,使学生感悟新闻报道的写作特点,初步掌握新闻报道的写作方法。

2.迁移运用,写一篇新闻报道。

3.引导学生懂得观察是积累习作素材的重要途径,并养成留心观察周围事物的好习惯。

【教学重、难点】

理清新闻报道结构,撰写一篇新闻报道。

【教具准备】多媒体课件,实物投影仪。

【教学过程】

(一)导入

明代思想家顾宪成曾说过“风声雨声读书声,声声入耳。家事国事天下事,事事关心。”下面我们就来回顾一则举世瞩目的新闻。

教师播放平昌冬奥会武大靖夺冠新闻。

同学们,一则精彩的新闻能让人振奋人心,让我们怀着这份激动进入今天的课堂:学写新闻报道(板书课题)

指明生读题。强调“报道”的读音。

(二)学习例文,领悟写法

1.打开学案,快速浏览例文。用你们敏锐的眼睛去发现新闻报道有何特点?(相机点名标题特点)

2、再读例文,看看新闻报道是按照什么顺序写的?完成相关题目。

1、组织扳手腕比赛

过渡语:同学们,新闻报道这种文体除了你们所说的这些特点以外,还得有真实性和时效性。现在我们就来做一名小记者,跟随吴老师现场报道五()班举行的首届扳手腕比赛。由请我们班四位大力士上场!现场的同学们,你们不仅要做啦啦队,为你欣赏的队员打气加油,而且要做个小记者,用敏锐的目光捕捉赛场上的精彩瞬间。

比赛规则:三局两胜,双方用右手比赛,手肘不能离开桌面,左手握拳背在身后,听到口哨声开始发力(参赛选手保持注意力集中),直到把对方扳倒为止。

2、指导学生写班级新闻

过渡语:精彩的比赛落下了帷幕,现在我们趁热打铁,来完成这则班级新闻报道。

A、标题

过渡语:小记者们,俗话说“看书看皮,看报看题。”标题是新闻的眼睛,给你的新闻起一个夺人眼球的标题吧,让别人看到标题立刻知道你们班的比赛情况!

PPT出示拟题方法,供学生模仿,待学生交流后,教师出示几个扳手腕新闻报道的标题,供学生写作备用。

B、报道的开头

过渡语:小记者们,良好的标题已经使你的新闻报道成功了一半,相信正文部分对你们来说一定不难,尤其是报道的开头,谁来尝试一下报道比赛最终结果?学生举手回答。

小记者们,你们对比赛结果的报道非常准确,如果恰巧是一个对你们班级比赛很感兴趣的人看到这则班级新闻,他除了看标题以外,肯定非常关心比赛的发挥情况,所以写好这个部分,能让读报人对你刮目相看。

C、报道的中间

过渡语:让我们来挑战一下对比赛的发挥情况的报道吧,这部分的报道非常考验小记者的语言能力的。拿出作文书写纸,按要求把比赛发挥情况写清楚、写准确、写精彩。

教师边巡视边指导。

投影展示学生习作,指出问题,给予鼓励。

D、报道的结尾

小记者们,报道写到这里,只需要再加上一两句话总结一下比赛的总体情况即可,这样一篇完整的新闻报道就新鲜出炉了。

(四)课堂小结

同学们,本堂课老师看到了你们作为小记者的风采,真为你们感到高兴!但学无止境,感兴趣的同学还可尝试其他类型的新闻报道,争取做校园新闻的撰稿人,长大以后做中央电视台的记者,乃至做世界一流的记者!

习作三作文稿纸

习作三学案：

我市第9届小学生男子篮球比赛结束

东城小学男篮获得冠军

我市第9届小学生男子篮球比赛，经过激烈地角逐，于10月30日在东城小学

体育馆落下帷幕。 东城小学男子篮球队以

66比59战胜南京路小学男子篮球队，

获得冠军，南京路小学男篮屈居第2名。

东城小学男子篮球队是一支经验丰富的球队。队员们素质好，配合默契，上半时比分一直领先。尤其是中锋上官志强，速度快，投球命中率高，一人独得20分，为东城小学夺得冠军立下了汗马功劳。

南京路小学男子篮球队在比分落后的情况下并不气馁，下半时曾经两次追成平局。但由于队员体力不支，最终以7分之差失利。

参加这届比赛的共有

10支球队。 机场路小学男篮战胜了公园路小学男篮，获得第3名，公园路小学获得第4名。