18 * 月下桨声优质课一等奖是什么类型的资料？

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18 * 月下桨声优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：18 * 月下桨声优质课一等奖

正文

【教材简析】

《月下桨声》是韩少功的一篇优美的小短文,语言清秀,情景交融,人美、景美、情美,如一幅美妙的画卷,那月下的悠悠的桨声,似乎在唤醒人们的那颗善良的纯净的内心;那碧波荡漾中的一点红,似乎是点燃人们对真诚、友善、诚信的社会的渴望。本课是略读课文,作者用浅显的语言描述了“我”买鱼而发生的故事,表现了姐弟俩勤劳、纯朴而诚实的高贵品质。

【设计理念】

把学习的主动权交给学生,让学生自主探究,用在精读课文中获得的方法读懂课文,在自读中明理悟情,提高阅读能力。

【学习目标】

1.认识“吠、裸、鲫、撩、襟”等五个会认字,理解并积累“千丝万缕”“一言不发”“青山绿水”等词语。

2.理解课文主要内容,体会姐弟俩勤劳、纯朴而诚实的高贵品质。

3.从小女孩的神态、外貌、动作、语言等描写中体会人物性格特点。

【重点难点】

1.引导学生理解课文的主要内容,感受女孩儿善良、诚实的美好心灵。

2.指导学生体会人物的语言、动作、神态、外貌等描写,对表现人物特点有什么作用。

【教学时间】

1课时

【设计流程】

一、学前指导

1、提示课题,导入新课。

(1)谈话引入:同学们,当你买东西发现售货员多找钱给你的时候,你应该怎么做?今天我们要学习的《月下桨声》中的小女孩也许给了我们很好的答案。

(2).读课题,提问:读了文章题目你想知道什么?

2、出示学习目标

二、自主学习,初步理解。

1.自由朗读课文,把课文读通顺,注意读准“吠、裸、鲫、撩、襟”。

2.默读课文,思考:

①本文主要讲了一件什么事?

②小女孩给你留下了怎样的印象?

3.全班交流。教师尽可能提问更多的学生,让学生通过运用在前几课中获得的方法深入了解课文的主要内容,体会小女孩勤劳、诚实、淳朴的优秀品质。

三、合作探究,感悟写法。

1、明确要求,小组互助

(1).画一画。用喜欢的方式朗读全文,把文中描写小女孩性格特点的句子画出来。

(2).说一说。说说这些描写表现了小女孩的什么性格特点,体会这些语句在表达上的作用。

(3).读一读。指导朗读描写小女孩语言、动作、神态、外貌等语句,深入体会小女孩诚实、淳朴的品质。

2、全班交流,成果分享

小组代表发言,相互补充。

四、精讲释疑

1、当小女孩发现钱给错的时候是什么心情?同桌分角色读出小女孩的心情。

2、从中你感受到这是一位怎样的孩子?让我们再来感受小女孩的诚实。

3、出示小黑板(句子):

我看着她沾着泥点的手,撩起橘红色衣襟,取出(紧紧埋在)腰间的一个布包,(十分复杂)地打开它,又(十分复杂)地分拣布包中的大小纸票,心里有些过意不去.

(1)括号中的这些词语让你感受到了什么?

(2)小女孩的家境不富裕,而且很在乎钱,如果换别人看到多给了钱也许会怎么做?

(3)小女孩是个怎样的孩子?带着你对她的赞叹再读这句话。

4、看着小女孩用一把葱对我补偿,此时我什么也说不出来,我在想什么?

5、小女孩的诚实、朴实使我感动,令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩?

五、巩固积累。

1.出示生字卡片,指读“吠、裸、鲫、撩、襟”,并让学生说说哪个生字最难记,你是怎样记住的?

2、照例子,在下面的括号里填上合适的量词。

例:一(面)红旗

一()小船一()上衣一()鱼一()钱

一()钞票一()葱一()发夹一()圆月

3、抄写自己喜欢的词语和句子。

喜欢的词语:

喜欢的句子:

板书设计:

18*月下桨声

姐弟------捕鱼-----送鱼-------还钱-------送葱----

(勤劳、诚实)

资料摘要

18 * 月下桨声优质课一等奖