4 夕阳真美优质课教案

《夕阳真美》第一课时教学实录

滨海县实验小学郭兰兰

【课前谈话】

第一次见面,老师给小朋友们带来了一份礼物,仔细瞧,你看到了什么?

校园美景:我们的校园真美!

南湖美景:滨海蓝,蓝天白云下的家乡真美!

天安门:在花坛、彩旗的映衬下,天安门真美!天安门是祖国的象征,我们还可以说------祖国真美!

小朋友们真有精神,可以上课了吗?上课起立

一、导入

今天我们一起来学习23课《夕阳真美》,伸出小手和老师一起来写课题。

1.师:谁还记得,“夕阳”是什么时候的太阳?……(生:傍晚的太阳)那早上的太阳就叫?(朝阳)

2.今天我们一起来学习23课《夕阳真美》伸出小手跟老师一起写课题(板书课题)。

二、初读课文,学习生字词

1.师配乐读课文。

请小朋友们把书打开到137页,脚放平,背挺直,书本稳稳手中拿,还要稍稍往外斜。仔细听!

2.生自读课文,出示要求:

有些小朋友已经情不自禁地读起来了,想读就读吧!别急,先看一下老师的给你的建议。

一读要求:

看清字形,读准字音,读通句子。

3.检查自学情况。

(1)学生认读书后绿色通道、田字格中生字。

师过渡:小朋友们读书时专注的样子真美。老师要来考考你们了!把书翻到书后生字。同桌互读绿色通道和田字格里的生字,如果你的小伙伴读对了,就给他点个赞,如果有错,就轻轻地教教他。开始吧!

生互读完,

师过渡:刚才老师看到了很多小朋友为同桌竖起了大拇指,你们真是识字能手,汉字宝宝丢掉了拼音帽子,找到了新朋友,还认识吗?

(2)读词。

西斜深蓝余晖

慢慢下沉涨红

第一行谁来读?

第二行谁来读?奖励这一排的小朋友一起读。

词语宝宝可调皮了,他们偷偷溜出来你还认识吗?(评价新手、能手、高手) (3)这些短语,你会读吗?

刺眼的光芒连绵起伏的西山

灿烂的霞光遥远的天边

A第一个读后纠正,(“的”是轻声,读的时候要短而轻,听老师读一个)。

老师仿佛看到了漫天的霞光,边读边想象,才能把词语读得有滋有味。

B开火车读。

4.生分自然段读课文,理清课文脉络。

师过渡:词语读得真好,就奖励读课文第一自然段。其他小朋友仔细听,他能不能读准字音,读通句子。

第一自然段师评。

第一自然段(时间)(谁)带着我去。

第二自然段生评。

A学生分自然段读,师注意正音。先是西斜,然后慢慢地往下沉,最后完全落山了。

相机板书:西斜——下沉——落山

三、精读第二自然段

1.师:原来,日落不是一幅静止的画面,而是一个不断变化的美妙过程啊!让我们一起跟着爷爷奶奶去欣赏一下太阳西斜的壮丽景象吧。

2.生默读课文第二自然段。

去欣赏太阳西斜时的壮丽景象。读一读,想一想,边读边想象,读书更有滋味。你看到了怎样的画面?

出示要求:

读一读,想一想,你看到了怎样的画面?

理解:

太阳:刺眼的光芒

天空:一片深蓝天空很蓝很蓝

西山:连绵起伏的西山简笔画理解连绵起伏

“高”就是“起”,“低”就是“伏”,山头一座连着一座,这就叫“连绵起伏”。夕阳的余晖洒在连绵起伏的西山上,就像给西山披上一件外套,此时的西山真壮丽啊!(板书:壮丽)

3.指导朗读。

太阳公公也要回家休息啦!想去看一看吗?一起来读一读吧。

■4.试背:这么美的夕阳,想把它记在心里吗?请小朋友们边想象画面,试试看。(谁接着来?)

过渡:孩子们将课文读得真美,如果能将生字也写美就更棒了!

四、指导生字书写

1.傍蓝壮(认读)

2.说说怎么记住它?师边范写边说书写要领:

(1)先来看“傍”字,你有什么方法记住它?

生:“亻”加“旁”,出示:这样写好看吗?

“傍”左窄右宽,“亻”向左让一让,“旁”字向左靠一靠。这样写字才好看。(2)“蓝”原本是一种植物,古人可聪明了,在有经验人的监督下,把它放到器皿里,制作成颜料。所以它是草字头。(草头在上面,竖画有短长,皿字横画长)

(3)“壮”猜猜这个偏旁叫什么呢?笔顺记住了,写的时候要注意什么呢?点提写完竖挺直,士字长横居中线,短横注意不落地。

4.师范写。生描一个,写一个。

5.出示评价要求。(觉得不够好的可以再写一遍)

①书写规范:★

②关键笔画书写恰当:★

③书写端正、整洁:★

6.师点评,同桌互评。

总结:你认为第二次写的字比第一次写得好的请举手。只要我们坚持练习,老师相信很快就有人会对你说:你的字真美!

7.课外延伸:

周末和爸爸妈妈一起去郊外欣赏夕阳的美景,画画图、拍拍照片。