识字5 寒流大雪北风PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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对应课文《识字5 寒流 大雪 北风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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苏教版二年级上册《识字5》教学设计毛桥小学刘晓文教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读韵文。2.认识冬天的气候特征,不畏严寒生长的植物,在洞中过冬的动物及冬季的体育运动和相应的词语。3.能正确、美观地书写“梅,翠”。4.培养学生观察能力,会用“有的……有的……”说一段话。教学重点:有感情地诵读韵文。

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字5 寒流大雪北风

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2018-06-08 10:06:00

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学校：青铜峡市瞿靖中心小学

识字5 寒流大雪北风PPT及专用教学设计内容

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关键词：识字5 寒流大雪北风PPT及专用教学设计内容

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苏教版二年级上册《识字5》教学设计

毛桥小学刘晓文

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读韵文。

2.认识冬天的气候特征,不畏严寒生长的植物,在洞中过冬的动物及冬季的体育运动和相应的词语。

3.能正确、美观地书写“梅,翠”。

4.培养学生观察能力,会用“有的……有的……”说一段话。

教学重点:有感情地诵读韵文。

教学难点:图文结合,理解生字词的意思。

教具准备:课件、电子白板、词语卡片

教学过程:

一、导入

1、小朋友,春夏秋冬四个季节你最喜欢哪个季节?为什么?

2、(出示图)今天,我们就一起到冰天雪地的野外去玩玩,说说你们看到了什么?

二、看图识字学词

1、大家刚才说的就是识字5的内容。看,这些词你认识吗?(带拼音的韵文)

2、学生自读韵文,读准字音。

3、指名当小老师,说说哪个字音要读准,评价,再指名读。

4、齐读。

5、去拼音读。开火车读。

三、感情朗读、理解词义。

1、冬天到了,天气怎样?你从哪儿看出来的?

(1)引导学生看图说话。

(2)出示相应的事物旁。

(3)看看雪下得怎么样,风吹在身上怎样?指导读好词语。

(4)是啊,北风呼呼地刮起来了,鹅毛大雪下起来了,气温一下子下降了,让人感到特别冷。为什么会这种现象出现呢?

对,这是因为北方来了一股强冷空气,这种强冷空气就叫“寒流”。出示词卡“寒流”,齐读两遍。

(5)齐读三个词。

2、在冰天雪地里,你看到了哪些植物?

(1)指名说,你们喜欢他们吗?那就好好读读这三个词,好好欣赏一下它们

吧!

(2)自己读词。

(3)指名读,评价,哪个词读得最好。

(4)这么冷的天,这三种植物依然挺立在茫茫雪地里,多坚强呀!你佩服它们吗?男女生读,齐读。

(5)这三种植物不仅你们喜欢,还有很多人佩服它们,还给它们起了一个好听的名字,叫“岁寒三友”。齐读

(6)冬天除了它们,你还知道哪些植物也不怕冷?

3、植物们不怕冷,可小动物们到哪儿去了呢?

(1)出示图片,指导说话:冬天到了,__躲在洞里。

(2)指导读好词:蟒蛇,蚂蚁,刺猬。

(3)小结:动物过冬的方式很多,比如蛇、刺猬躲在洞里睡大觉,有的躲在洞里过冬,比如蚂蚁,有的飞到南方去,比如。

4、小朋友在冬天里干什么呢?出示体育名称词语,你喜欢这些运动吗?读一读:滑雪、溜冰、跳绳

(1)在冬天,你还喜欢参加什么活动呢?

(2)看图,练说:小朋友们在雪地里有的,有的,有的,玩得。

四、根据词义归类学韵文

1、老师考考你们,去掉拼音会不会读?

2、打乱顺序后读这些词,一个个出示出来。

3、再考考你们,能不能把这些词分分类?

(1)谈谈想分什么类?

(2)练读韵文

a、哪些词语表现了冬天的气候特点的?

b、哪些词语向我们介绍了不畏寒冷的三种植物的?

c、哪些词语使你知道了在洞中过冬的三种动物?

d、剩下的三个词语是什么词语?

三、练习学习生字

1.看笔顺描红。

2.反馈:说说“梅”、“翠”的笔顺。

3.指导写字。

关于本教案的常见问题

Q：识字5 寒流大雪北风PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字5 寒流大雪北风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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