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长江之歌(第一课时)【学习目标】1、学会生字,理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文,了解文章内容。【活动过程】一、揭题引趣。大家知道我们的母亲河吗?有没有同学到过或是在电视上见过呢?教师作总结引出新课:长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,她们哺育了江河沿岸的亿万华夏人民。今天让

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1 长江之歌教案推荐

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长江之歌(第一课时)

【学习目标】

1、学会生字,理解由生字组成的词语。

2、正确、流利地朗读课文,了解文章内容。

【活动过程】

一、揭题引趣。

大家知道我们的母亲河吗?有没有同学到过或是在电视上见过呢?教师作总结引出新课:长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,她们哺育了江河沿岸的亿万华夏人民。今天让我们来认识其中的一条母亲河,她就是我国第一大河——长江。今天我们学习一首赞美长江的诗歌。【板书:长江之歌】

《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。

二、借助地图,了解长江。

学习课文之前,让我们先来了解一下长江。

现在让我们一起进入“活动一”,谁来大声地把“活动一”的要求读一读。

巡视小组学习情况。

知识点:源头:青海省青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山。河流全长6380Km,是世界第三大河,我国第一大河。流经九省二市分别是:(指着地图) 青海→四川→西藏→云南→重庆→湖北→湖南→安徽→江西→江苏→上海入海口,经上海吴淞口入东海

附:世界河流的排名:第一,尼罗河(非洲埃及);第二,亚马逊河(南美洲巴西);第三,长江(亚洲,中国)流域面积达180万平方公里,居全国之首。

三、初读课文,扫除障碍。

现在让我们走进课文,进一步去领略长江的宏伟气势和博大情怀。谁来大声地把“活动二”的要求读一读。

深入学习小组观察、了解学情(怎样记住“灌”和“溉”的写法,注意“丰采”的“丰”)哪一组愿意展示生字词的学习情况?

引导学生评价、补充。哪一组愿意展示课文的朗读?

引导学生评价。谁再来读一读。齐读。

四、再读课文,理清脉络。

现在请大家快速默读课文,理清脉络。大家看活动单,谁再来把“活动三”的要求大声地读一读。

【检测反馈】

同学们本堂课的学习效果如何呢?请大家完成“检测反馈”。

1.《习字册》第一部分描红练习。(注意写字姿势,看清生字字形,端正写字态度。)

2.将每组中错误的序号填在前面的括号内。

(1)()A哺( pǔ)育荡涤(dí) C尘埃(āi ) D乳(rǔ)汁

(2)()A气概 B灌溉 C丰彩D健美

教师巡视指导。

板书:源远流长

长江之歌

古老悠久

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