4 夕阳真美公开课教学设计模版

4夕阳真美

主备人:华阳中心小学张国珍

【教材分析】

《夕阳真美》是苏教版小学语文二年级上册的一篇精读课文。文章主要生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色,反映了小作者热爱大自然的情怀。

本文语言优美形象,情趣盎然,插图精美,能激发学生热爱大自然的美好情感,获得阅读的乐趣和美的熏陶,是一篇培养学生观察、朗读、想象能力,提高学生语文素养的好教材。

【教学目标】

1.认识本课16个生字,其中会写田字格里的8个生字,另8个字只识不写;理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受夕阳西下时美丽景色。

3.学习抓住太阳位置变化的线索背诵课文。

【教学重难点】

1.识字、写字。

2.理解课文第二、三、四自然段。

【课时安排】2课时

第一课时

【教学目标】

1.认识本课16个生字,其中会写田字格里的5个生字,另8个字只识不写。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,初步感受夕阳西下时美丽景色。

【教学过程】

一、导入新课

1.看,谁来了?(出示太阳图)齐:太阳!

2.太阳公公想请小朋友们告诉它,这是什么时候?指名说:傍晚。“傍晚”是晚上吗?3.你知道吗?傍晚的太阳有另外一个名字!猜一猜。指名说:夕阳。

多美的名字呀!(出示字卡:夕)“夕”可是个生字,就请你做小老师,领着大家拼读并且组个词。

4.“傍晚”有“夕阳”,今天,我们就跟着一家人去看夕阳吧!(配乐播放一组夕阳图)

你觉得夕阳怎么样?指名说。

看了这么美的夕阳,我们会情不自禁地说——夕阳真美

这也是我们今天要学的课题,和老师一起写——师板书:夕阳真美

看着夕阳,我们一起再美美地读——师生齐读:夕阳真美。

二.初读课文,初步感知课文内容

1.生带着问题初读课文,要求:

(1)借助拼音读准字音,读通句子。

(2)给自然段标上序号

2.检查生字认读情况,帮助正音。

3.指名读词语

4.指名朗读课文。(挑选你认为写得最美的段读给大家听。)

5.逐个评价

6.自由大声朗读课文,思考这一段讲了什么?

7.交流。

8.同桌互读课文。

三.讲读课文第一段

1.默读第一段,思考:你读懂了什么?

2.交流:理解“日落”与“傍晚”的关系。

3.齐读第一自然段。

过渡:日落的时候,他们看到了什么景象呢,我们下节课再学习。

四.学习生字

1.出示:夕已经芒

2.指名认读

3.生自学,交流识字方法。

4.口头组词。

5.师范写,生描红,临写。

6.反馈写字情况。

五.布置作业

抄写生字并组词。

【教学反思】

第二课时

【教学目标】

1.复习上节课内容。

2.学习按笔顺正确书写4个生字,感受夕阳西下时美丽景色。

3.学习抓住太阳位置变化的线索背诵课文。

【教学过程】

一、复习导入

1.出示词语,朗读。

收起光芒天空深蓝披着余晖

慢慢下沉圆脸涨红云朵染色

变得更红走向背后留下霞光

分别请小朋友一行行地读好词语,连起来就是一首美丽的诗歌,边读边想象,这些词语分别描写了太阳落山时,西斜——下沉——落山时的美丽景色。

2. 复习第二小节

夕阳西下,太阳慢慢地走呀、走呀,太阳先是(西斜),再是(下沉)(沉是前鼻音),最后(落山)。板书。

文中有三个句子描写了太阳的位置变化,找出这三个句子。出示,并读好。

太阳已经西斜。

太阳慢慢地往下沉。

太阳轻轻地走向西山的背后。

太阳落山是美丽的,上节课我们学习了太阳西斜时的美丽景色。引读复习第二自然段,板书:不刺眼天空西山出示图片,看图背诵第二自然段。

二、学习第三到第五小节

(一)自读3到4小节,你的眼前会出现怎样的美景?同桌交流。

1.第三小节

指读第三小节,读了这一段,你能想象到什么?(看到什么?)

①美丽的云板书“云”

生答:能看到许多颜色。(师:你从哪里看出来的?)抓“……”还能看到什么颜色的云?(出示图片)

这么多的颜色,能用一个词来概括吗?(五彩缤纷,五光十色)指读,齐读。

读好这句话,读各种色彩时,可以稍慢些,一突出色彩的美丽,给人一种目光流连、不忍离开的感觉。省略号的停顿时间要稍长,给人留下想象的空间。这么美的色彩,这么美的夕阳,让我们来细细欣赏它吧!

美丽的太阳:不仅看到了云,还看到了什么?

涨红的太阳:指导朗读把“涨红”放到句子中读,读好句子。

比较:它圆圆的,变红了,周围的云也变成了黄色、红色、紫色……

它那圆圆的脸涨红了,把身边的云染成了黄色、红色、紫色……读好第三小节

2.第四小节

过渡:太阳下沉时太阳周围的云都很美丽,那么太阳落山时周围的什么也变美了?自读第四小节,想象看到了什么?

霞光:怎样的霞光?描述一下。(灿烂)读好这个词

太阳:太阳的脸又有什么变化呢?(更红)读好词语

回顾总结第四小节,读好。

太阳真是一位神奇的画家,把天空和周围的景物变得这么美,请你在音乐的陪衬下读好全文。

(二)1. 夕阳不仅把周围的景色变美了,把老爷爷老奶奶也变美了。

出示:红光满面指导读词

2.爷爷奶奶那么美,那么兴奋和激动,如果你在他们身边,会说些什么? (三)如果要你给课文题目加一个标点,你会加什么?为什么?

!:表示赞美读好

……:表示浮想联翩,仿佛看到了许许多多美丽的画面读好

三、延伸拓展

1.再读韵文

2.将和“夕阳”有关的词语进行改动,改成描写“朝阳”的韵文。

释放光芒天空深蓝披着朝霞

慢慢上升圆脸涨红云朵染色

变得更红走向山前留下霞光

【教学反思】