16 草原公开课教案（教学设计）

教学目标:1.品味、积累课文中优美的语言,体会句子的含义。

2.读懂课文,在草原自然美与人情美的熏陶感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育,培养学生爱美的情趣。

教学重点:

1.让学生通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文所描述的生动情景。

2.体会句子中含着的意思,积累课文中优美的语言。

教学难点:

体会文字所表达的草原的意境美,理解含义深刻的句子,感受蒙汉情深,理解民族团结互助。

一、谈话导入

同学们,一曲《陪你一起看草原》把我们的思绪带到了千里之外的草原,今天我们随着老舍先生的文字走进草原,领略草原的美丽风光和草原人民的热情好客。

一、领略草原风光

1、老师带你们欣赏一下美丽的草原(出示图片)

2、看到草原,你想到了哪些词语?

(万马奔腾绿草如茵一望无垠一碧千里翠色欲流一马平川

胡服骑射无边无际广袤无垠青翠欲滴)

3、作者来到草原,有哪些新奇的感受?他的感受又来自于哪些景物?请同学们自读第一自然段,划出有关句子。

4、交流:{1那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。}作者此时的感受是-----愉快、高歌一曲(板书)他的感受来自于什么景物?(天、空气)谁来读出作者的愉快。

2、在天底下,一碧千里,而并不茫茫。从一碧千里,你感受到草原什么特点?

茫茫呢?茫茫有几种意思,出示在这里究竟是那一种呢?请同学们读读下面的几句话。

5、出示:

四面都是小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

你发现这里的“绿”有什么特点?(起伏,有层次感)

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

作者在描写羊群时,用了一个比喻句这里把()比作()从这个比喻中你读出什么?从中你感受到什么?(动态描写)

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

什么是渲染?中国画技法的一种。也称晕染。指用水墨或颜色烘托物象,分出阴阳向背,属辅助性用笔。以水墨或淡彩涂染画面,以烘染物像,增强艺术效果、质感和立体感。

渲:是在皴擦处略敷水墨或色彩。

染:是用大面积的湿笔在形象的外围着色或着墨,烘托画面形象。

这里作者把小丘的线条比作---------------,突出了------

这里的“翠色欲流”,写出了----------

从小丘,草地、羊群,这些景物,你觉得这里的茫茫是什么意思吗?

5、这是一种怎样的境界呢?带给作者的是怎样的感觉呢?出示:这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。如果是你,你会有什么样得到感受,说一说。出示句式:既-----------又-----------

同学们,面对草原如此生动的美景,我们不由想起这些小诗,草原诗三首齐读如诗如画的境界,不禁人陶醉了,就连出示:在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。回味什么意思?

小结:作者在描写草原美景时,按照从上到下,从天到地的顺序,既有静止的景物描写,又有动态描写,既有实实在在的景物描写,又写出了自己的感受。同学们,我们一起拿起书,从语言文字中感受草原的美丽。

二、感悟草原人民的热情好客

草原的美景让作者流连忘返,更让作者留念草原的是草原人民的热情好客。

请自读2-------5自然段,划出描写草原人民热情好客的句子,并写写你的感受。

交流:

(忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹朝我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客)【诚心诚意迫不及待】比喻,把(襟飘带舞的情形)比作彩虹

(见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。)从热闹声中,你感受到什么?

(蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。)

(也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑。你说你的,我说我的,总得意思是民族团结互助。

)从握手中,你读出了什么?【不同的民族,相同的情感】

(奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,好客的主人端来了大盘的手抓羊肉。干部们敬酒,七十岁的老翁敬酒,鄂温克姑娘们给客人们唱民歌,小伙子表演套马、摔跤,姑娘们表演民族舞蹈)

草原人民用他们特有的方式,用他们的诚心诚意招待着远方的客人,草原上一直流传着这样的谚语:是百灵鸟就要唱出最美的歌调,

是文明人就要讲究礼貌;

没有羽毛,有多大的翅膀也不能飞翔,

没有礼貌,再好的容貌也别人耻笑。

草原人民的热情好客,给远方的客人留下了什么印象?从他们的同欢中你感受到什么?出示:

也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑。你说你的,我说我的,总得意思是民族团结互助。

干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒,我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑)在这里,没有拘谨,只有欢笑,其乐融融,草原人民与汉族人民是一家,因为他们都有一个共同的家------中国。

太阳已经偏西了,谁也不肯走,你看,夕阳下那动人的画面:出示:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!你知道这句诗的意思吗?你知道他们在说什么吗?说话练习三、总结升华

草原景美,草原人情真,让每一个游客都流连忘返,美丽的草原是我们的家。让我们拿起手中的笔,赞一赞草原,写一写草原人民的热情好客。