识字3 笔灶尖歪尾看ppt课件配套教案内容

识字3 笔灶尖歪尾看

教学目标:

1.学会本课生字,其中田字格上的字只识不写,认识两个偏旁,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文,理解儿歌内容,教育学生做事要细心。

3.初步理解会意字的构字特点,学会看图领会字意识字,激发学生学字的兴趣。教学重点:认识本课的生字,能按笔顺正确地书写,能按字的结构把字写端正、匀称。教学准备:教学挂图两张。

教学时间:两课时。

第一课时

一、板书课题,引导自学1.小朋友们,这节课我们学习识字3。2.引导自学。

二、复习熟字,理解会意字的特点。

1.出示“笔”图:这是什么?毛笔是用什么做的?所以人们把“竹”和“毛”组合在一起表示“笔”字。

2.出示“尖”图:日常生活中哪些东西外形和他有点像?所以人们用上“小”下“大”表示“尖”字。

3.出示“看”图:这只小猴子的手放在什么地方做什么?所以人们把“手”放在“目”上表示“看”字。

4.小结:(1)这“笔、尖、看”3 个字都是由两个简单的字组合在一起表示的,可以从两个简单字的意义联系上来领会这3 个字的意思,用这种造字方法造出来的字就叫会意字。

(2)我们怎样学的?先看图,领会字意,再记字形由哪两个部件构成。

三、学习3 个生字:灶、歪、尾。

1.出示“灶”图。(1)(2)(3)先看图,这是什么?想想:砌灶要用什么?再看字:“灶”字由哪两个部件构成?火作为偏旁要注意什么?

2.出示“歪”图。(1)(2)图上的画挂得正不正?给“挂的不正”换个说法。出示“歪”的字卡。领读、指名读。

3.出示“尾”图。你怎样记住它?

4.巩固复习。(1)(2)看图读字,读准字音。给生字找朋友。

5.学生看笔顺图描红。要求:看一看,描一个,笔笔到位。

四、读儿歌。

1.轻声读儿歌,注意看清音节读准字音。

2.再读儿歌,把句子读通顺。3.齐读儿歌,读通读顺。

五、课堂练习。让学生在?习字册?上描红、仿影、临写生字。第二课时一、理解课文,指导朗读。

1.学生自由读文,思考:从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家?

2.交流讨论,指导朗读。(1)(2)(3)从哪儿看出宁宁是个粗心的小画家? “炉灶、鸭子、桌子、大马”正确的画法是怎样的?指导朗读。

3.“可是个粗心的小画家?”指导读出疑问的语气。

4.有感情的朗读课文。

5.指导背诵。

二、教学生字,指导书写。1.认读儿歌中的生字、正音。2.教学新偏旁。3.学生看笔顺,描红。4.说说你是怎样记住这些生字的。5.让学生在习字册上描红、仿影、临写生字。6.认读课后词语。