16 云房子名师教学视频（文字实录）

16 云房子

铜都街道办事处新街小学:谭传巧

教学目标:

1.认识本课生字,能正确、美观地书写生字。

2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.透过文字感受,了解雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。

4.根据文本内容创设说话情境,培养学生的想象能力和说话能力。

教学重、难点:学习生字,读准字音,理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。在朗读中领悟云的变化、云的美。能诵背课文。

教学准备:多媒体课件

教学时间:两个课时第一课时

教学过程:

一、猜谜引入,学习“房”字。

1.小朋友喜欢猜谜吗?(板书:云)我们经常看到的。

2.小朋友们听说过吗?云还能用来造房子呢!(板书:房子)

3.今天,我们要学的课文题目就叫《云房子》。指名读、大家一起读课题。

4.鼓励质疑:读了课题。提问题。

二、初读课文

1.自主阅读要求:

2.交流课文共有几个自然段?(学生交流课文一共六个自然段)

3.展示初读,随机学习词语:

(1)初读第一自然段,理解“来不及”意思。

(2)重点指导读通第二自然段,学习部分生词。

(3)读流利第三、四自然段。

(4)读熟第五自然。

(5)范读指导,会读第六自然段。

过渡:云房子没有了。这时的天空是什么样子了?听老师来读第六自然段。

4.整体感知课文。

1.生词,学生开火车认读。

2.选择正确的读音。

四、指导书写、扩词积累,完成作业。

1.师范写,学生描红一个,写一个。(提醒写字姿势)

2.给六个生字口头扩词。

3.布置作业。

第二课时

一、复习导入,巩固生字。

1.揭示本课学习内容:今天我们继续学习第22课。

2.刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在

二、精读课文

1. (多媒体出示:一群小鸟)

2.呀,这么多小鸟飞过高山,飞过小溪,穿过树林,来到白云身边,这下,天空中可热闹啦!

听,它们说什么呢——

3.自主学习

4.交流展示

(1)有的像大冬瓜那样傻傻地横着。

(2)有的像花儿那样美美地开着。

(3)我喜欢高高的大楼房。

(4)我最喜欢大礼堂。

5.这么多的云房子,各有各的特点,能用一个词语来概括云房子的特点吗?

6.多有趣的云房子,谁能不看书就能把它说出来了?

7.合作写话

8.交流展示

9.说话练习

(二)学习三、四自然段“用云房子”,体会快乐。

1. 云房子造好了,小鸟们都住进去了,他们在云房子里飞来飞去,玩得多开心呀!(多媒体演示)2.谁来读一读第三自然段?

3.小朋友别说话,仔细听!小鸟们还在说话呢!

(三)学习五、六自然段“失去云房子”,感受千变万化

1.小鸟们,你们玩得高兴吗?就在我们快快乐乐玩的时候,忽然,呼啦啦吹来了一阵风。(出示课件,映示“忽然”)你从“忽然”中读懂了什么?

2.云房子怎么样了?课件出示句子。

3. 谁愿意帮小鸟读好这一句?

4.师点拨

5.云散开后,太阳公公露出笑脸,蓝天也显得更加纯净,更加明丽了,老师被这美景陶醉……(四)总结大自然变化无穷,美不胜收。有云彩的天空有趣美丽的,雨过天晴的天空有笑眯眯的太阳公公、水汪汪的蓝天,让我们感受到清新、明净。

三、指导书写生字。出示生字:造、耍、然

1.刚刚小朋友们造出了各种各样的云房子,还到朋友家做客、玩耍,有几个生字宝宝也迫不及待地来了,快看看是谁?

2.谁能帮它找个朋友。

3.那写这两个字要注意什么呢?(学生观察后回答)

4.请小朋友伸出小手和老师一起来写。

5.生描红,临写。

四、布置作业

五、板书设计

16云房子

造云房子—用云房子—失去云房子

大自然变化无穷,美不胜收