8 小鹰学飞第一课时教学实录

《小鹰学飞》第二课时教学设计太平镇永安小学仇艺娟

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文;能分角色朗读课文。

2、熟读课文,借助课件,在读读、说说、演演中突破重点、难点,在语言环境中,结合生活经验,联系上、下文理解课文内容。

3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。

教学重难点:

1、体会小鹰学飞过程中不同的心情。

2、让学生在朗读中感悟课文,丰富对课文主旨的理解。

3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取断进取。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、回顾课文、复习生字

1、老师:小朋友昨天我们已经学习了《小鹰学飞》的生字娃娃,生字娃娃很想念我们,哪列小火车愿意来迎接它们呢?(开火车、全班再读)(出示词语)

2、老师:小朋友们读得真好,学生字娃娃非常高兴,通过上一节课的学习,我们还知道了小鹰跟着老鹰学飞行,它分别飞到了哪些地方?小鹰对老鹰说了几次话? 今天就让我们化身为文中的这只小鹰,跟

着老鹰学飞行。看谁学的快,飞的高,好不好?

二、精读课文

(一)、精讲第1—2自然段

1、老师:那么小鹰第一次学飞的情况到底是怎么样的呢?请同学们大声朗读课文(第1—2自然段)想一想小鹰第一次飞到哪里了呢?

用“——”线画出小鹰和老鹰说的话。生读课文,教师评价。

2、师:大家读得真认真,你们都找到了第一次飞到了哪里呢?看看谁的眼睛最雪亮。(板书:大树的上面)

3、老师:小鹰第一次就飞到了大树上,小鹰这时的心情是怎样的? (很高兴,很开心! )

4、老师:谁愿意当一当这只高兴的小鹰,通过你的朗读声来告诉大家你的高兴之情呢?指名读

5、老师:听到你响亮地声音我就知道你很高兴,但如果加上你的笑脸和飞行的动作,那就更好了!指名读

6、老师:看他笑得多高兴呀!一起来,(学生齐读)听多么得意的语气呀!

7、练说:你也能用“已经”说一句话吗?

已经。(指名练说)

8、老师:小鹰认为自己已经会飞了,觉得非常了不起,老鹰是怎么回答的呢?(指名回答)

9、老师:哇,老鹰的好会说话哦,如果能加上赞许以及飞行的动作那就更棒了!再请同学朗读。

10、老师:听,其实老鹰在教育小鹰可以飞得?学生:更高! 11、老师:老师读旁白,请小朋友站起来边做动作边读小鹰和老鹰说的话。(学生朗读表演)

(二)、精讲第3—4自然段

1、老师:小鹰听了老鹰的话有没有继续学飞呀?(有)

2、师:于是小鹰就开始第二次的学飞,现在也请小朋友合作学习小鹰的第二次学飞,同桌之间讨论小鹰和老鹰说了些什么话?该用什么样的语气来读呢。(学生自己去学习小鹰第二次学飞)

3、老师:(对学生的合作学习给予评价)小鹰第二次飞到了哪里?(板书:大山的上空)

4、谁能来读读小鹰第二次学飞所说的话呢?

5、老师:小鹰比第一次飞得还要高,心里就觉得?学生:更高兴了!

6、老师:看它的样子以为自己真的会飞,多么了不起的样子呀,谁能了不起地读一读这句话?(指名读)

7、老师:看小鹰多神气呀!哪个小组一起来当当神气的小鹰呀?(小组读)

8、老师:看到那么神气的小鹰,老鹰是怎样回答它的话呢?(指名) 8、老师:从老鹰的动作和语气,我们了解到老鹰对小鹰的第二次飞行给予了什么评价?(肯定)那么谁来当当老鹰呢?请两位同学上讲台角色扮演。

9、老师:看来老鹰对小鹰的要求还挺高的呢!老鹰不断的鼓励小鹰,

小鹰也不甘于现状,于是有了小鹰的第三次学飞。

(三)、精讲第5—6自然段

1、老师:在第三次飞行中,发生些什么事呢?下面请个小老师来给我们读第5.、6自然段,其他同学在听的过程中用刚才学习小鹰前两次学飞的方法①认真听,然后用“_______”线画出小鹰和老鹰说的话。②想一想应该为小鹰和老鹰说的话配上什么动作。2、老师:在第三次飞到了(出示第三次学飞的情景)高空,小鹰和老鹰都说了些什么话?出示课文第5、6自然段

3、老师:为什么小鹰会喘着气?小鹰做了什么事情令自己会喘着气呢?

小鹰鼓了鼓劲儿,跟着老鹰奋力向上飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。看着下面的景色,小鹰眼睛里充满胜利的喜悦。从这句话可以看出什么?(飞的路途远)

4老师:老鹰看到小鹰兴奋地喊着,又有什么的表现呢?

出示:老鹰向头顶上指了指说:“孩子,你往上看!”

(配上动作)小鹰一抬头,(导读)只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!

5、老师:什么叫盘旋?

学生:飞来飞去。

老师:对,环绕着一个地方飞来飞去就叫盘旋。那老鹰叫小鹰往上看,其实老鹰想告诉小鹰什么呢?

(1)、孩子你看,还有比你飞得高的鹰呢?

(2)、孩子你看,其实你可以飞得像它们一样高。

(3)、孩子你看,你还要努力学习飞行,你才会飞得更高。三、课堂小练笔

小鹰跟着老鹰学(),一共飞了(),第一次飞到了(),第二次飞到(),第三次飞到了()。

四、课堂小结

一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面,它高兴地喊着……小鹰又跟着老鹰向上飞,它飞到了大山的上空,又高兴地喊起来……小鹰鼓起劲,拼命向上飞,它飞呀飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了,它喘着气兴奋地喊道……

学习每一种本领,都是如此,只有不断学习,才能永远前进。希望同学们像小鹰一样,不断进取,一往无前,学到更多的本领。五、作业超市

2.找你的好朋友演一演这个故事。

板书设计

8、小鹰学飞

一大树的上面二大山的上空三天空