19 绿色的和灰色的名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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19、绿色的和灰色的第二课时一、学习目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文。(重点)2.能理解课文内容,感受课文语言的优美、生动。(难点)二、学习过程㈠导入教师谈话,创设情境:这是一片绿色的森林,绿色的森林里有一片绿色的草地,在绿色的草地上有一条绿色的、清清的小溪,就是在这个绿色的世界里曾经发生了一

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所属课文：19 绿色的和灰色的

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2019-11-22 18:50:51

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学校：昌宁县湾甸傣族乡下甸村完全小学

19 绿色的和灰色的名师教学视频（文字实录）

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关键词：19 绿色的和灰色的名师教学视频（文字实录）

正文

19、绿色的和灰色的

第二课时

一、学习目标

1.能正确、流利、有感情的朗读课文。(重点)

2.能理解课文内容,感受课文语言的优美、生动。(难点)二、学习过程

㈠导入

教师谈话,创设情境:这是一片绿色的森林,绿色的森林里有一片绿色的草地,在绿色的草地上有一条绿色的、清清的小溪,就是在这个绿色的世界里曾经发生了一个非常有趣的故事,你们想知道吗?

㈡尝试学习

1.自读课文,从文章找出一下问题的答案。

(1)绿色的和灰色的分别指哪些事物?

(2)狐狸有什么企图?

(3)小兔怎么知道狐狸的企图的?

(4)小兔想了什么办法躲过狐狸的?

(5)结果怎样?

说说你读懂了什么。

2.教师引导:这个有趣的故事中有许多小动物,你最喜欢谁,为什么?读读课文,结合课文中的句子说一说你的理由。

A.喜欢小白兔聪明、善于动脑筋。出示相关语句,引导学生从“轻手轻脚、头上顶着一张张绿色的棕榈”等词句想象小兔们头顶棕榈叶骗过狐狸的画面,体会小兔子的聪明、机智。

指导朗读第四小节,引发思考:想一想怎样读好这一小节,指导学生“轻手轻脚”要读得轻一些、慢一些;“穿过了森林,穿过了草地,穿过了哗哗的小溪”则要读出小兔们躲过狐狸的喜悦之情。

B.喜欢翠鸟的善良、热心。出示相关语句,引导想象翠鸟会怎样向小兔们报告秘密。同桌表演练习,再现画面。

C .提出问题:故事中还有谁,你们为什么不喜欢它?引导学生体会狐狸的贪心、愚蠢、可笑。

出示相关语句,引导学生想象狐狸失望、无奈的样子,读好最后两小节课文。

㈢总结归纳

这是一篇童话诗,语言跳跃灵动,字里行间隐含着动人的画面,有景有境,有声有色。愚蠢的狐狸,聪明的小兔,正义热心的翠鸟给我们演绎了一个关于绿色和灰色的童话故事

三、当堂检测

1、在括号里填上合适的量词。

一( )草地一( )树林一( 一( )白兔一( ) 山一( 2、填上合适的词语。

()(绿色的()穿过( ()( 3、回忆课文内容,回答下列问题。

1、绿色的和灰色的分别指哪些事物?

2、狐狸有什么企图?

2、小兔想了什么办法躲过狐狸的?

)小溪)棕榈叶

) ) )

关于本教案的常见问题

Q：19 绿色的和灰色的名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 绿色的和灰色的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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