12 夜晚的实验教案2｜教案在线预览

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夜晚的实验第二课时课时目标:1、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。2、联系课文中的语言环境,懂得课后作业中“穿透”“听”等词的意思及其所带引号的用法4、能正确、流利、有感情地朗读课文,

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 夜晚的实验

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2018-04-24 22:44:00

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学校：灵山县陆屋镇教坪小学

12 夜晚的实验教案2

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2018-04-24 22:44:00

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关键词：12 夜晚的实验教案2

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夜晚的实验第二课时

课时目标:

1、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。

2、联系课文中的语言环境,懂得课后作业中“穿透”“听”等词的意思及其所带引号的用法

4、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

教学重点:感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。

一、谈话导入。

1、同学们都很崇拜科学家,老师也是一样。可是在我们的印象中是不是总是觉得科学实验是一个特别悬乎的事?通过上节课的学习,我们的认识是不是有了一些改变呢?

2、我想我们这节课应该至少解决两个问题:(出示)

斯帕拉捷是怎样做这个实验的?

斯帕拉捷是个怎样的科学家?

通过解答第一个问题,我们才能对斯帕拉捷这个人有所了解,才能走进这位科学家;我们了解了斯帕拉捷,才能真正感受到他实验的魅力。

二、学习课文第一自然段:

1、斯帕拉捷为什么想到做这个实验?

2、指名读。

3、为什么斯帕拉捷对蝙蝠感兴趣?我想散步的人不会是他一个人吧?

4、斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习的,从哪里看出来的?

三、学习课文二-六自然段:

(一)整体把握,梳理线索。

1、首先请同学们自己读课文,根据表格的要求边读边思考。做到不动笔墨不读书,先在书上做上记号,再尝试着填表。

2、斯帕拉捷的实验一共分为几次完成的?

3、指名回答。

4、请同学把实验的过程读一读(即读第二自然段)

5、当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时,为什么斯帕拉捷不由得--惊叫起来?

6、“瞎子”一词指什么?

7、指导复述第一次实验

8、第二次、第三次、第四次实验过程,作者并没有像第一次一样面面俱到。认真地读四到五自然段,把作者没有写出来的部分通过自己的想象填写出来。

9、指名说

10、通过这样几次实验,斯帕拉捷终于发现蝙蝠是靠听觉来辨别方向,确认目标的。一起读第六自然段。

11、斯帕拉捷的实验完成了,说说看他在你的印象中是个怎样的科学家?

四、学习七-九自然段。

1、斯帕拉捷的实验为后来的研究者打开了一扇门。看看人们都有了哪些收获?

2、齐读最后一个自然段,说说你从中读懂了什么?

五、指导复述实验过程

六、拓展延伸

斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密?这对你有什么启发?

【板书设计】:

12 夜晚的实验

蝙蝠夜行引起好奇

多次实验得到结论

引发研究带来恩惠

仔细观察善于思考大胆实验

关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 夜晚的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 夜晚的实验教案2