7 一次特殊的实验教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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7 一次特殊的实验教学设计内容推荐｜教案在线预览

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关键词：7 一次特殊的实验教学设计内容推荐

正文

课题《一次特殊的实验》课时共(2 )课时

教学内容第(1 )课时

课堂类型新授课(√)、复习课()或()课

教学目标1.自主识字,并能正确书写本课生字,联系上下文理解“白发苍苍”、“燥热”等词语的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,养成用心品读的阅读习惯。

3、理解课文内容,对卡尔·施密特对科学事业无比热爱的精神产生敬佩之情。

教学重点感受卡尔·施密特对科学事业崇高的爱。

教学难点感受卡尔·施密特对科学事业崇高的爱。

教学准备收集科学家的小故事。

教学过程导入、新授内容、巩固拓展、课后小结

教学环节

第一课时

一、初读课文,整体感知

1、谈话引入:同学们,在科学的大道上没有平坦的道路。无数科学家为科学事业奉献了毕生的精力,留下许多可歌可泣的事迹。让我们共同去感受“一次特殊的实验”吧!读课文题目,理解“特殊”。问:这次实验有什么特殊意义呢?我们自己读书弄明白。

2、自读课文,勾画出生字词语,借助字典、词典和生活积累初步自学生字、新词。

3、小组内交流汇报自学收获。

4、各小组推荐一位同学进行自学情况汇总,再选几个在全班交流。

5、同桌互读课文,检查是否把课文读通。

6、读课文,说说课文主要讲了一件什么事。

二、细读课文,感悟精神

1、读着课文,我们的心时时被感动着,再读课文,找出最让你感动的语句,用你喜欢的符号标出来,用心读读,体会体会,想想为什么让你特别感动。

2、在小组内交流。在小组长的安排下依次朗读自己最受感动的句子,说出自己的体会,互相补充或提问。

三、作业:

1、抄写生字。

2、阅读课文。

第二课时

一、复习

1、拼读生字。

2、朗读课文。

二、细读课文,感悟精神

1、读着课文,我们的心时时被感动着,再读课文,找出最让你感动的语句,用你喜欢的符号标出来,用心读读,体会体会,想想为什么让你特别感动。

2、在小组内交流。在小组长的安排下依次朗读自己最受感动的句子,说出自己的体会,

3、全班交流:朗读自己最受感动的句子,说出自己的体会,教师相机指导学生感悟重点句,引导入情入境地朗读。通过读,体会科学家的顽强品格和为科学献身的精神,从而产生对科学家的崇敬之情。

“……施密特先生一点儿也不怕,他仔细观察蛇的外形、特点”,“施密特拼尽全力把蛇捉住,重新放进笼子里,锁好”,从这些句子中体会科学家面对凶恶的毒蛇不畏惧的胆量。

“我应该把这次特殊的实验记录下来”,从这句中体会科学家在自己被毒蛇咬伤又无人救援、生命危急时,想到的仍是科学事业的崇高精神!

从“详尽”、“认真”、“仔细”、“像往常一样”等体会科学家严谨认真的科学态度。

从“汗水淌着”、“肌肉抽动”、“感到燥热”、“耳朵里发出噪音”、“伤口、鼻子和嘴开始淌血”等感受科学家经受着剧烈疼痛还坚持作科学记录的顽强意志。“时间啊,你慢些走……不!时间你快些走……”通过有感情的朗读体会作者对科学家敬业精神的敬仰,对科学家遭受痛苦折磨的心痛。

4、说一说这次实验特殊在哪里。此时此刻,你想对这位科学家说点什么,请你在练习本上写下来,再交流。

三、拓展延伸,学习品格

古今中外,还有许多科学家为了科学事业的发展,不惜牺牲个人的一切,包括最宝贵的生命。学生交流课前收集的科

学家的故事。

板书

设计一次特殊的实验

详尽认真仔细像往常珍贵的记录抽动燥热耳鸣淌血英勇献身

课后

反思

资料摘要

7 一次特殊的实验教学设计内容推荐

7 一次特殊的实验教学设计内容推荐

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

7 一次特殊的实验教案PPT课件

7 一次特殊的实验PPT课件和教学设计第二课时

7 一次特殊的实验PPT及专用教学设计内容

7 一次特殊的实验PPT课件和教案（名师）

7 一次特殊的实验PPT课件教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：7 一次特殊的实验教学设计内容推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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