7 一次特殊的实验教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

7、一次特殊的实验主备教师:张玲执教教师:一、教学目标:1、学会本课生字,了解课文有关背景.2、通过学习施密特博士为科学献身的精神让我们增加对科学事业的热爱之情.3、有感情地朗读课文,感受科学家对科学事业无比热爱的精神产生敬佩之情. 二、教材分析:这篇课文讲述了施密特博士在被毒蛇咬伤后面对死亡人依然

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 一次特殊的实验

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2018-04-29 11:27:00

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学校：鲁山县库区第七小学

7 一次特殊的实验教案设计范例

未知

2018-04-29 11:27:00

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关键词：7 一次特殊的实验教案设计范例

正文

7、一次特殊的实验

主备教师:张玲

执教教师:

一、教学目标:

1、学会本课生字,了解课文有关背景.

2、通过学习施密特博士为科学献身的精神让我们增加对科学事业的热爱之情.

3、有感情地朗读课文,感受科学家对科学事业无比热爱的精神产生敬佩之情. 二、教材分析:

这篇课文讲述了施密特博士在被毒蛇咬伤后面对死亡人依然持做实验突出了施密特博士对科学事业的崇高的爱和高度的责任感.

重点难点:

重点:感受施密特博士在被毒蛇咬伤后的心理变化,体会文中词句在表情达意方面的作用.

难点:在阅读中体会施密特博士对科学事业崇高的爱和高度的责任感.

四、课时:2课时

五、教学过程

1课时

1、对题目提问:一次特殊的实验指的是什么实验? “特殊”的地方在哪里?

2、导入,初读课文,掌握生字词。

(生字:博、锁、惧、较、拼、障、绷、肌、燥、噪;易错字:博、燥-噪;多音字:喝、得、)

2、熟读课文,理清结构

(1)在每段后批注:本段写的是什么?(运用文中关键词语、句子)

(2)划分部分:

第一部分:(1)施密特博士以他的生命为代价,完成了一次特殊的实验. 第二部分:(2-4)描写了科学家被毒蛇咬伤后忍着剧痛做完了科学记录.

(3)复述课文(先写-再写-最后写)

(4)总体感受

2课时

3、经读品赏,讨论问题

(1)你能对自己不懂得地方提出问题吗?

①

②

(2)教师补充问题

1、从哪些地方体会到施密特博士被蛇咬伤后的痛苦?

汗水，在他那布满皱纹的脸上躺着，脸上的肌肉不断的抽动，他感到从来没有过的燥热，想喝口水……突然，他什么也听不见了，耳朵里好像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强的记录着：”睁开眼时，眼皮疼……快四个小时了……”

2.施密特被蛇咬伤后还坚持做实验，从中你体会到了什么？

顽强意志，对科学事业的献身精神。

3.理解“时间啊，你慢些走，让博士完成他最后一个实验，实现他的心愿。不！时间你快些走，让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨。”含义

这句话是作者矛盾的心理，从带点词语“慢些走”中体会到作者对科学家敬业精神的敬仰，他希望时间慢些走，让博士完成他最后一个实验，实现他的心愿；从“快些走”体会到作者不忍心看到科学家遭受剧痛的折磨，因而希望时间快些走。

4.想一想为什么说这是一次特殊的实验？

从科学家在一次实验中不幸被毒蛇咬伤，忍受各种折磨做科学记录的感人事迹中体会到的。

（3）课后题

（4）写作方法：事情的发展顺序

（5）中心思想：课文通过讲述，赞扬或批判。

（6）启示：通过本文学习，我懂得了（学会了、明白了）

（7）拓展:搜集关于献身科学的科学家的资料。

（8）过关内容：1.默写生字词并注音。

2.背默课后练习题。

4、课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：7 一次特殊的实验教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一次特殊的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 一次特殊的实验教案设计范例