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练习1教案教学设计｜教案在线预览

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关键词：练习1教案教学设计

正文

《音序查字法》微课教学设计

经三路小学朱红梅教学目标:学会按音序查字法查字典,懂得音序查字典的方法。

教学重点:学会正确使用音序查字法查字典。

教学难点:音序查字法的步骤

适用对象:二年级学生

教学过程:

一、乔治怎么了

乔治正在哭呢,佩琪听到哭声连忙赶过来问:“怎么回事?”原来乔治正在写作文,但洗澡的“zǎo”,他不会写,于是就急哭了。你们愿意和佩琪一起帮助他吗?谢谢大家!二、佩琪的礼物

(一)字典老师

佩琪眼珠一转说:“好办,好办,只要学会音序查字法,如果你只知道生字的读音,不知道意思时,就可以用这个办法找到生字。”

乔治惊奇的问:“真有这么神奇?怎样使用音序查字法,来查找生字呢?”

佩琪说:“别着急,字典老师会帮助我们的。”

(二)、观察《汉语拼音音节表》

1、观察

先将字典翻到《汉语拼音音节表》,你会看到所有的音节宝宝,按照一定的顺序依次排列,音节右边的数字,就是这个音节生字所在的页码。通过这个页码,就能找到你想查找的生字了。

仔细看,你会发现,第一个字母相同的音节宝宝,都被排在了一起,这音节中的第一个字母,就叫做音序。

2、音序——大写字母

音序都用大写字母表示,一起来读一读(看着字典《汉语拼音音节表》的顺序,范读音序)。是不是很熟悉?跟我们的汉语拼音字母表对照一下,对啊,他们的顺序是一样的,但是音序都是红色的大写字母宝宝。

他们这样整齐有序的排着队,就是为了方便我们快速找到音序的位置。

3、小结

音序查字法就是这样,按照音序找到音节,再按照音节,找到所在页码,找到这些音节所在的生字,最后再按照声调和释义,你就可以找到,你需要的那个生字了。

(三)、帮助乔治

下面,我们一起帮乔治找一找,洗澡的“澡”吧!

1、找到zǎo

zǎo的音序是大写Z,根据我们背的《汉语拼音音节表》,Z在最后的位置,再在音序Z下面的音节里,找到zao,然后按照右边的页码提示,翻到655页,你会看到,右上角有提示, zāng-záo。我们要查的是zǎo,三声,在这里面没有,我们接着翻到656页,读读上面的提示。把zao音节下面,655、656页的拼音,挨着读一读,你会发现,所有zao音节的生字,按照一、二、三、四声的顺序排列,而且页码的旁边还提示了音节范围。我们要找的zao是三声,在656页,按照顺序找到所有三声的zao字,逐一查看他们的释义。

2、查看释义

按照顺序找到所有三声的zao字,逐一查看他们的释义:

第一个早,指早晨。时间在前的;比某一时间提早的。早晨见面时表示问候的话。姓。不符合洗澡这个词语的意思。

第二个栆,指枣树,也不符合洗澡这个词语的意思。

第三个蚤,指跳蚤,昆虫,也不符合洗澡这个词语的意思。

第四个澡,指洗身体,符合洗澡这个词语的意思,而且在字典中也看到了洗澡这个词语。因此,三点水的“澡”字,就是我们要找的字啦。

(四)、佩琪的秘诀

小朋友,你学会了吗?

怎样记住音序查字法呢?佩琪有一个小秘诀,跟我读读吧!

音序查字要牢记,

先把大写字母找。

字母下面找音节,

看看它在第几页?

从这一页往后找,

生字一定能找到。

好了,小朋友,今天的学习就到这里,再见!

资料摘要

练习1教案教学设计