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《角的度量》学程案学习目标:1.认识量角器2、掌握用量角器量角、画角的方法。学习过程:一、温故知新(精彩分享)请画出两个大小不同的角A二、小组交流,完成自学提示1.同桌说一说你对量角器认识2.怎样使用量角器测量角?量角步骤:1、量角器的()点和角的()点重合2、量角器的()线和角的一条()重合;3、
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角的度量教学设计与反思
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关键词：角的度量教学设计与反思
正文
《角的度量》学程案
学习目标:
1.认识量角器
2、掌握用量角器量角、画角的方法。
学习过程:
一、温故知新(精彩分享)
请画出两个大小不同的角
A
二、小组交流,完成自学提示
1.同桌说一说你对量角器认识
2.怎样使用量角器测量角?
量角步骤:
1、量角器的()点和角的()点重合
2、量角器的()线和角的一条()重合;
3、角的另一条边所对的量角器上的(),就是这个角的()
3、用量角器画角的步骤
1、画一条（ ），
2、使量角器的( )点和射线的( )点重合，( )线与射线重合3、
3、找点
4、 连线、画弧、注明度数。
四、达标检测
1、量一量下面各角的度数
2、 请用量角器画出一个80° 130°的角
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《角的度量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。