练习1优秀公开课教案｜教案在线预览

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练习1教学目标:1、培养学生能应用拟人的修辞手法把普通的各式改写成生动的句子。2、会读会写十二个成语,明白十二个成语的大体意思,并应用其成语说一段话。3、写好钢笔字,认真描红《烟台的海》的一段话。4、口语交际,应用熟练的语速向大家介绍家乡的民族文化或家乡的特产或自然风光。5、学写毛笔字:园、团。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习1

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2018-04-25 09:00:00

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学校：新沂市时集镇中心小学

练习1优秀公开课教案

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2018-04-25 09:00:00

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关键词：练习1优秀公开课教案

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练习1

教学目标:

1、培养学生能应用拟人的修辞手法把普通的各式改写成生动的句子。

2、会读会写十二个成语,明白十二个成语的大体意思,并应用其成语说一段话。

3、写好钢笔字,认真描红《烟台的海》的一段话。

4、口语交际,应用熟练的语速向大家介绍家乡的民族文化或家乡的特产或自然风光。

5、学写毛笔字:园、团。

教学重点:

1、应用熟练的语速介绍家乡。

2、写好钢笔字,认真描红《烟台的海》的一段话。

3、学写毛笔字:园、团。

教学难点:

1、培养学生能应用拟人的修辞手法把普通的各式改写成生动的句子。

2、会读会写十二个成语,明白十二个成语的大体意思,并应用其成语说一段话。

教学时间:3课时。

第一课时总()课时

一、语文与生活。

第一大题。

1、教师导入:如何使一句话变得丰富多彩,生动形象呢?

2、引入题目,教师要求学生读题。

打开课本,自由诵读:

晚上,陆小英把刚刚写好的习作送给爸爸看,爸爸细细地读了一遍,亲切地说:“写得不错,不过我给你提个建议,你看,‘小溪哗啦啦地流着’这一句,如果写成了‘小溪唱着欢乐的歌往前跑’是不是更生动一些”

3、引导学生交流讨论改后句子的好处。

4、师生小结。

第二大题。

1、读读下面每组句子,你觉得哪一句更生动有趣些?

第一组:

风儿不停地吹,小草来回地摇摆。

风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草前仰后合。

第二组:

我喜欢写日记,每天晚上都要把心里话写在日记本上。

日记本是我的好朋友,每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。

第三组:

啄木鸟伸出尖尖的嘴,把大树皮下的虫子啄了出来。

啄木鸟医生用自己的“镊子”,把大树肚里的虫子取了出来,大树开心地笑了。

2、和小组成员展开交流讨论,哪一句更好,简述理由。

3、成果展示,师生小结。

第三大题。

1、引导学生想像。

你的房间里一定有许多你喜爱的东西,什么玩具啦,储蓄罐啦,小书柜啦„„你在上学的路上,一定会看到各种各样的事物,如车辆啦,红绿灯啦,花啦,草啦„„你能把这些事物写一写,让它们“活”起来,跟我们一样有喜怒哀乐吗?写完后读一读,是不是觉得很有趣?

2、引导学生练习,教师出示练题。

冬天的雪花飘落下来,地上一会儿就白了。

一辆汽车从横切校门口行驶过去了。

秋天到了,一阵风吹来,树叶哗啦啦的往下落。

3、学生交流讨论,练习说写。

4、师生小结。

二、布置作业。

找出本册书第一单元课文中那些使用修辞手法的优美的写景美句,并做到简要赏析。

关于本教案的常见问题

Q：练习1优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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