14 学会合作教案范文是什么类型的资料？

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关键词：14 学会合作教案范文

正文

14.学会合作

巢湖市东风路小学昌庆锋

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上逐步练习当众演讲。

2.学会8个生字,理解由生字组成的词语。

3.能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

教学重点:理解事例的作用及强调的重点。

教学难点:初步掌握演讲稿的特点。

教学时间:两课时。

第一课时(略)

第二课时

教学目标:

1.有感情地朗读课文,并在熟读的基础上逐步练习当众演讲。

2. 能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

3. 初步掌握演讲稿的特点

教学过程:

一、复习巩固。

1.上节课内容的复习。

通过上节课的学习,我们对课文有了初步的了解,明白了课文每一段的意思。今天我们先来继续学习课文。谁来说说演讲稿在格式上有什么特点?

二、精读课文。

1.学习第一部分。

请同学们轻声读1至3小节,作者围绕“合作”,首先谈了什么?自由朗读第一段,找出文中的重点句。

指名读,板书:下定义。

联系生活实际,理解第二自然段的意思,课件出示这一自然段的写法。

通过对上面句子的理解,举出在实际生活中“合作”的事例,谈谈自己的初步认识。

通过第一段的学习,归纳演说词的语言特点:有声性。(板书)

小结:这一段说明了人生活在世界上,都离不开与别人合作。

2.理解第二部分。

过渡:怎样才能卓有成效地合作呢?

(1)理解第4自然段。

A:指名读第一个事例,介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成,他们是怎样合作的呢?相机出示图片。

B:思考:“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么?(合作的“完美”与“和谐”)

C:从这个事例中,同学们明白了什么?

(2)理解第5自然段。

A:自由读读,想想,议议

这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?

联系课文想想“依次”是什么意思。

B:外国专家是怎么说的?

“我在许多地方做过这个实验.从未成功。”这句话说明了么?

从这个事例,你明白了什么?

(3)理解第6自然段。

读读,想想:怎样才能卓有成效地合作呢?

小结:文章通过两个具体的事例,说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。

提问:为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?提示是课后练习2.

(不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神,而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的,只有举两个例子,才能把问题说得很全面)

3.理解第三部分。

自由读,谈谈你对既要“竞争”,又要“合作”的体会。

根据学生的回答,相机板书:针对性、鼓动性。

三、总结全文。

四、出示有关“合作”的名言警句。

五、作业

1.课外阅读有关“合作”的故事。

2. 继续收集关于合作的名言警句。

3.熟读课文,用演讲稿练习演讲。

资料摘要

14 学会合作教案范文

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Q：14 学会合作教案范文是什么类型的资料？

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