练习7国家获奖教案
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《练习7》第一课时教学设计
时间:2018年6月8日班级:五二班授课人:郎俊琼教学目标:
1.培养学生用词得体的习惯,提高文明素养和语文素养。
2.通过诵读帮助学生积累词句。
3.写好钢笔字,注意整体布局。
教学重、难点:
1、积累关于四季景色的词语,学写钢笔字。
2、引导学生在日常生活中恰当用词。
教学准备课件
教学过程
一、语文与生活
1.教学第一部分。
(1)学生读句子,看看莹莹写给姑妈的信用词得体吗?问题出在哪?
(2)通过一读二思三议四改的步骤,指导学生知道如何用词得体。
(3)小结。
2.教学第二部分。
(1)在日常生活中,我们要用词得体,体现文明与礼貌。读下面的词,你知道它们用在什么场合吗?
(2)学生读词。
(3)交流。
(4)出示《常用客套话》,让学生诵读。
3.教学第三部分。
(1)从上面的词语中选择合适的填入括号里。
(2)集体交流,评议。
(3)总结。
二、诵读与积累
1.出示与春夏秋冬有关的“准韵文”。
2.学生练习流利朗读12个词语。(要求:读准字音,尝试理解词语。)
3.联系生活实际,说说你所理解词语的意思。
4.练习。
(1)练习诵读,学生自练,再分组练习。
(2)同桌练习背诵。
(3)教师巡回个别抽读、抽背。
三、写好钢笔字。
1.指导。
(1)指读题目,教师进一步明确练习要求。
(2)要求学生朗读这段话,指明这段话选自《大江保卫战》。
(3)引导学生观察书写的格式,字与字之间,字与标点之间的距离以及每个字放在一行的位置。
(4)让学生说出哪此字与相邻的字的繁简相差较大,笔画间架要匀称。
(5)教师重点指导“军旗、军徽”等词的间架结构和整体
布局。
2.练习。
(1)学生练习描红。
(2)教师根据描红情况及时小结。四、作业布置
1、积累词语
2、背诵诵读与积累。
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-10 14:03:00
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作者信息
5ygggwenku_15135
来自：学校：巢湖市私立斯辰学校
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