5 卢沟桥烽火优秀教学设计｜教案在线预览

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《卢沟桥烽火》教学设计第一课时学习内容：卢沟桥烽火学习目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、初步感知课文，给课文划分段落。3、正确书写本课8个生字。学习过程：一、板书课题。同学们，今天我们一起来学习《卢沟桥烽火》，请看老师板书课题。二、出示目标。本节课我们的目标是……（课件出示目标）。三、比读书。要

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所属课文：5 卢沟桥烽火

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2018-04-24 14:41:00

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学校：盐城市王港小学

5 卢沟桥烽火优秀教学设计

未知

2018-04-24 14:41:00

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关键词：5 卢沟桥烽火优秀教学设计

正文

《卢沟桥烽火》教学设计

第一课时

学习内容：卢沟桥烽火

学习目标：1、能正确、流利地朗读课文。

2、初步感知课文，给课文划分段落。

3、正确书写本课8个生字。

学习过程：

一、板书课题。

同学们，今天我们一起来学习《卢沟桥烽火》，请看老师板书课题。

二、出示目标。

本节课我们的目标是……（课件出示目标）。

三、比读书。

要达到目标，得靠我们大家自学。有信心完成吗？好，既然大家都有信心，那就进

好，现在我们开始模仿录音进行朗读比赛，比谁声音响亮，字音准确，句子流利，不添字、不漏字，还能注意前后鼻音和平翘舌音。

听的同学比谁听得认真，当好小老师，发现读错的，请及时举手帮他纠正，明白？（课件出示，师读）

一人读一句或一段（课文短的读一句，课文长的读一段，视情况而定），遇错即停，教师随即板书读错的字，谁来帮他？谁还想读？（非重点字只纠正不板书）

（学生朗读比赛结束之后），请同学们把黑板上的字词齐读两遍，牢牢地记在脑海里。下面，老师要把拼音去掉，刚才读课文的时候，哪位同学读错的，请你站起来再读一遍。

四、比分段。

刚才我们已经读了课文，相信大家对课文的内容已经有了初步了解，接下来我们要进行第二场比赛。

自学时，比谁坐姿最端正，看书最认真，自学竞赛现在开始。

时间到，看完的同学请用坐姿端正来告诉老师。

老师请两名后进生到黑板上划分段落，不写段意。

没有完成的请举手。请大家看黑板，和黑板上的划分方法有不一样的请举手（学生说，老师板书）。谁还有不同答案的？那现在我们来看一下这几种分法到底那种最恰当？

下面，请同学们看一下你划分的，如果有不正确的话请修改一下。

（要点：这个环节一定要让学生反复的说，反复的理解课文大意，这样可以训练学生以后分析短文的能力）。

五、比写字。

大家的表现都很棒! 让我们嗨起来!（

××| ×× ）。下面我们进行本节课的最后一场比赛。

注意书写姿势，现在坐得最端正的是×××。

1、指名两名后进生到黑板上板演（每个字词老师报两遍）。

2、同座交换之后，请两名学生到黑板上用红粉笔批改、纠错（错的地方要用红粉笔圈出来），并对书写是否正确进行打分，最后老师再对他们书写是否规范进行打分。

3、同桌交换批改，改完之后自己订正。

课件出示评分标准：（1）红颜色的字错一个扣6分。（2）黑颜色的字错一个扣4分。（根据默写字词的多少来确定每个字的得分）

关于本教案的常见问题

Q：5 卢沟桥烽火优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 卢沟桥烽火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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