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口语交际:《请你帮个忙》教学设计凤阳县总铺镇中心小学谢晓君教学目标:1、要用普通话交谈,交流时要做到表达完整,清楚明白,具体生动,表达的要有条理,语气语调适中。2、要积极参与,有自信心,自然大方,讲礼貌,与人交流能尊重对方。教学重难点:交流中让学生做到三点:有话说、说清楚、有礼貌。教学方法:讲授法练

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习1

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2018-04-25 15:49:00

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学校：凤阳县总铺镇中心小学

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口语交际:《请你帮个忙》教学设计凤阳县总铺镇中心小学谢晓君

教学目标:1、要用普通话交谈,交流时要做到表达完整,清楚明白,具体生动,表达的要有条理,语气语调适中。

2、要积极参与,有自信心,自然大方,讲礼貌,

与人交流能尊重对方。

教学重难点:交流中让学生做到三点:有话说、说清楚、有礼貌。

教学方法:讲授法练习法

教学工具:多媒体课件

教学过程:

一、谈话,激趣、揭示课题:

1、谈话:老师今天很高兴见到你们,老师想和你们成为朋友,好吗?那我们既然是朋友了,就应该敞开心扉,互相帮助。

2、揭示课题,板书课题。

二、教学过程:

1、课件出示:当我们在学习和生活中遇到一些麻烦,碰到一些困难时,如果得到别人帮助,那么,这些困难和麻烦就不算什么了。

那请别人帮忙时,你该这样说?

2、分别出示事例1、事例2、事例3.

(1)学生自由读,指名读。

(2)同桌互相讨论。

(3)指名:选择一个事例说说自己如何做

(4)同桌互相说。

(5)分角色说(帮助者、被帮助者)

3、分别出示图7、8、9.

(1)师:看看书中小朋友是如何做?

(2)分别指名读。

(3)与自己说的对比一下,找出自己不足之处。

(4)分角色表演一下

(5)同学之间互相讨论:请求别人帮忙时,应该怎么说?

(6)指名说。

(7)师在学生说的基础上概况总结,明确三做到

(8)师板书:说1、说清楚2、说得体3、有礼貌

4、课堂练习

(1)师出示课件:生互动1、2.

(2)指名观察,指名读。

(3)思考:你该如何请别人帮助?

(4)指名说。

(5)用一句话写下来

5、总结再强调,我们在请求帮助时要做到三点:、说清楚、说得体、有礼貌。

三、布置作业:

试一试:在实际生活中我们遇到困难该怎么说?如请求父母、朋友帮助的时候。

附板书:口语交际:请你帮个忙

1、说清楚

说 2、话得体

3、有礼貌

教学反思:这次口语交际的内容是孩子们经常遇到的,很贴近他们生活实际。我在教学一开始用谈话的方式和孩子们做朋友,拉近老师和孩子的关系,调动孩子们的学习热情,借助多媒体课件,让孩子们自己观察,自己去发现,自己去说,自己去表演,自己去总结,老师只起着牵引的作用,在轻松愉快的课堂氛围中完成教学任务,效果非常好!

关于本教案的常见问题

Q：练习1课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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