附：毛笔书写练习（有兴趣的同学可继续练习）教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

马字旁的字教学目标：1．了解马字旁的造字规律，结构原则。2．根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。教学重点、难点：在指导马字旁的书写时，一定要把繁体字的马单独拿出来再做指导，这对写好这个偏旁十分重要。教学过程：一、导入1．检查课前准备情况。2．复习上一节课的主要内容。3．进入新课题。二、讲授新知识1

资料类型：教学教案文档

所属课文：附：毛笔书写练习（有兴趣的同学可继续练习）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

176

下载次数

更新时间

2018-04-26 16:44:00

来源学校

学校：沈阳市沈河区文艺路第一小学

附：毛笔书写练习（有兴趣的同学可继续练习）教案设计（一等奖）

未知

2018-04-26 16:44:00

176

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：附：毛笔书写练习…教案设计（一等奖）

正文

马字旁的字

教学目标：

1．了解马字旁的造字规律，结构原则。

2．根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。

教学重点、难点：在指导马字旁的书写时，一定要把繁体字的马单独拿出来再做指导，

这对写好这个偏旁十分重要。

教学过程：

一、导入

1．检查课前准备情况。

2．复习上一节课的主要内容。

3．进入新课题。

二、讲授新知识

1．今天我们要学习的内容是“马字旁”的偏旁。

2、欣赏马字的起源及演变过程

3、并示范两个字：骆、驼

提示：1、第一笔写横折时，横段短，竖段稍长为宜；

2、第二笔写竖折折钩时，两个竖段要长于横段，使其整体稍长；

3、第三笔写提，注意不能写成横。“马”字做左偏旁时，字形窄长，最后一横改为提。

三、请同学上台演示字。

1．练习三名同学上台演示，其他同学自行练习，教师巡视指导。

2．小结：简评，同学点评

四、自主学习

1．学生演示由几名同学上台演示“骑、驼”。

2．引入：全班同学开始写这几个字，三个小组进行比赛，看哪个组的代表写得

最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。

3．修正：由同桌上台再写一次同样的字。

4．比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？

五、学生评价。

六、课堂练习，教师巡视指导。

七、总结：

1．提问：今天我们学习了什么？

2．希望同学们课后多加练习。

关于本教案的常见问题

Q：附：毛笔书写练习（有兴趣的同学可继续练习）教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《附：毛笔书写练习（有兴趣的同学可继续练习）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

附：毛笔书写练习（有兴趣的同学可继续练习）教案设计（一等奖）