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课时计划三年级任课教师：杨希教材教学目标耐久跑游戏：传接球课的类型第一课时1、认知目标：通过学习使学生初步掌握快速跑的一些基本技术动作，能够简单的说出快速跑的一些动作要领；2、技能目标：通过学习使80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量；3、情感目标：培养学生的群体责
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- 2018-04-23 00:48:00
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- 学校：河东区福东小学
2.300~400米耐久跑教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2.300~400米耐久跑教学设计
正文
课
时
计
划
三年级
任课教师：杨希
教材
教
学
目
标
耐久跑
游戏：传接球
课的类型
第一课时
1、认知目标：通过学习使学生初步掌握快速跑的一些基本技术动作，能够简单的说出快速跑的一些动作要领；
2、技能目标：通过学习使80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量；
3、情感目标：培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。
重点与
重点：掌握用前脚掌跑，手臂前后摆。
难点
顺
序
开
始
部
分
准备部分
时
间
2’
2’
5’
一、
课堂常规：
1.
教师整队
2.
师生问好
3.
宣布本课任务
A. 30m加速跑 B. 游戏：传接球
二、
队列练习：
稍息—立正—向右看齐—原地间转法
三、
准备活动：
1.
徒手操：
（1）看示范,模仿小猫清晨起床的动作；
（2）师生同做。
2.
专门练习：
（1）站立式起跑练习; （2）摆臂练习. 难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，肩带放松
，摆臂自然。
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
要求： 快、静、齐
要求：
1、精神饱满，队伍整齐一致；
2、口号清晰、洪亮，步伐整齐。
学法：
1.跟准节奏，动作到位；
2.学生按照老师要求师生共同练习；
3.练习3—5次；
要求：精神饱满，动作有力，练习认真。
组织： 四列横队
组织：四列横队
组织：体操队形
教法：
1．教师示范，师生同做；
2. 讲解提示必须活动的几个关节，有针对性的进行练习；
3. 随时提示学生动作要领。
学生活动
顺
序
主体
部
分
结束部分
时
间
26’
5’
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学法：
1. 学生仔细观察，认真听教师讲解的动作要求及原理；
2. 观察教师示范、体会动作；
3. 组长带领学生按要求练习；
4. 学生分组相互帮助练习；
5. 推荐示范生练习，学生进行观摩评价；
7. 师生共评，参与比赛。
要求：动作连贯、动作协调、
积极参与、团结互助
学法：
1.认真听教师讲解游戏规则；
2.组长带领学生按要求练习；
3.分组进行比赛；
4.教师总结提高。
要求：动作规范、团结合作
学法：
1.认真听教师讲解练习规则；
2.学生按要求练习。
要求：注意力集中、动作准确
练习认真、放松愉悦
学生活动
组织：四列纵队
教法：
1.
教师讲解耐久跑的动作要求及动作原理；
2. 教师示范动作；
3. 学生分组进行练习；
4. 教师巡视指导，纠正错误；
5. 示范生练习，师生共评，教师再讲解；
7. 教师小结练习比赛情况，提高要求再比赛。
组织：
以小组为单位，分四组
教法：
1.教师讲解游戏规则及要求；
2.学生练习，教师指导；
3.学生进行练习比赛；
4.教师小结比赛，表扬优胜。
组织：四列横队
教法：
1.教师讲解练习方法及要求；
2.学生听口令练习，教师指导；
3.教师小结。
四、耐久跑
6. 进行练习比赛，看谁跑的快；
6. 牢记练习方法，进行比赛；
五、游戏：传接球
◎
六、放松整理：
七、下课常规：
1.教师小结本课；
2.教师宣布下课；
3.整理器械。
教
具
准
备
课后小结
小足球: 4个
预
计
生
平均心率110-120次/分， 理
负
荷
课的密度30-35%。
通过本次课的教学，使学生进一步掌握耐久跑的动作要领，发展了学生奔跑能力，发展学生上、下肢的力量；培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-23 00:48:00
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