第2课　点、线、面公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

第3课点、线、面教学目的：1、培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。2、学习用点、线、面进行排列造型。教学过程一、导入1、通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。新|课 |标 |第 |一| 网2、引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！3、旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了

资料类型：教学教案文档

所属课文：第2课　点、线、面

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-03-28 19:17:36

来源学校

学校：广河县康家小学

第2课　点、线、面公开课教案（教学设计）

未知

2026-03-28 19:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第2课　点、线、面公开课教案（教学设计）

正文

第3课点、线、面

教学目的：

1、培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。

2、学习用点、线、面进行排列造型。

教学过程

一、导入

1、通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。新|课 |标 |第 |一| 网

2、

引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！

3、旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。

4、设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面)

5、让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。

二、教授新课

1、介绍点、线、面的知识。

引：什么样叫点、什么叫线、面呢！？我们一起去探索。

设问:地球在宇宙中,显得怎样？

设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样?

动画课件

直观地了解点、线、面的知识。

2、学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们

带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。

引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。

设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？

培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。

3、帮助学生明确课堂学习任务。

引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！

设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？

请把你的想象用画面的形式表现出来

根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。

三、

布置作业实践活动的细则，说明评价方法。

1、教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。 2、各类废弃物品。

3、几何形的彩色卡纸。

以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.

四、

作业评价

引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。

说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。

作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。

五. 拓展

1、欣赏：

名师名画A.教材中德国女画家—──康定斯基的《绘画201号》B.凡高----《向日葵》《抽象画》D.照片《故宫城门》、《现代城市》

2、日常用品A.《时钟》B. 《自行车》C. 《雨伞》D. 《建筑物》扩展学生的视野。

3、儿歌

儿歌:你是点,我是线,变大以后就成了面,描画美好的画面。营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。

关于本教案的常见问题

Q：第2课　点、线、面公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课　点、线、面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第2课　点、线、面公开课教案（教学设计）