4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学实录

《原地双手胸前传接球》教学设计

一、指导思想：

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康意识及对体育的兴趣。教学中通过三年级所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解原地双手胸前传接球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识。课堂中充分发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。

二、教材分析：

篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。本课学习的是原地双手胸前传接球也是三年级学生要掌握的篮球基本技能。在教学中要求教师标准的示范和正确的讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念。因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会原地双手胸前传接球的动作要领，掌握传接球的动作方法，不断提高动作质量。

三、学情分析：

本课教学对象是三（3）班共40人，班级大部分学生喜欢小篮球活动，对小篮球活动的积极性很高，但是他们对小篮球活动的技战术知识了解并不是很多，本节课学习原地双手胸前传接球的动作方法，教学中要根据小学生的身心特点，选择多种有趣的锻炼内容，生动活泼的锻炼形式，发展

学生的体能。

四、教学目标：

1、认知目标：通过练习，使学生掌握篮球基本的传接球技术。

2、技能目标：初步学会原地双手传接球技术，使学生明白传接球的动作要领。

3、情感目标：培养学生遵守规则、团队协作增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。

五、教学重难点

重点：传球的正确手型。

难点：肘关节下垂。

六、教学方法的运用：

为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度的发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛。在教学过程中，通过教师引导、启发、学生进行自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互交流，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。

三

年级体育与健康公开课教案

授课人：顾安兵

班级

三（3）

课题: 教材

1篮球：原地双手胸前传接球

2游戏：运球、传球接力赛

课

的

目

标

3情感目标：培养学生遵守规则、团队协作增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。

传球的正确手型

肘关节下垂

课的内容

教师指导

1、学生集合报数

学生活动

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要求：

1静、快、齐，精神跑满

2动作到位，充分活动身体关节

3积极练习，注意动作要领

课次

周次

日期

天气

1认知目标：通过练习，使学生掌握篮球基本的传接球技术。

2技能目标：初步学会原地双手传接球技术，使学生明白传接球的动作要领。

教学重点

教法难点

课的时间顺序

分配

情

境

导

入

组织与教法

一、课堂常规

宣布本课内容：

1原地双手胸前传2、明确本课学习接球

2运球、传球接力

师生共同热身

目标

师生共同热身

8′

二、行进间

运球

1教师引导、师生共

同练习

1球操

三、球操与球2教师提示动作要2熟悉球性练习

性练习

领

3教师巡回指导

17

1学生回忆并积

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一、复习原地1.组织学生复习原运球：

A高运球

B低运球

地运球，语言及手势极练习。

提示。

2.强调身体姿态和2保持正确的姿态及手型。

手型的掌握，以及触3接受教师的指球的部位。

导，并积极改正。

3.巡回观察，发现问要求：能做出正题及时纠错。

确地运球动作，

4.集体评价学生。

尽量做到眼不看球。

二、原地双手

胸前传接球1老师示范原地双合

作

探

究

、

掌

握

技

能

1记住口诀，了解

○

○

○

○

持球手型：五手胸前传接球，用对传接球手型和明指自然分开，比方法启发学生，帮白传接球动作要掌心空出，拇助学生理解动作，引点。

指相对成八导学生回答，共同总

2尝试、体验动字，两臂垂肘结出原地双手胸前持球于胸前。传接球动作手型、方作，团结、合作。

传球方法：传法和口诀。

球时，两腿蹬2老师讲解示范持地、膝关节蹬球基本手型的动作

3观察、对比和思考，积极发言。

○

○

○

○

伸，身体重心方法，指挥学生原地

前移，两臂迅模仿练习

速向传球方3老师先哨音指挥4两人一组相互传球。

向前伸出，两统一练习，然后学生

手翻腕，拨指自主练习。

5四人一组接球

将球传出。

4老师语言提示，纠转身再传球。

接球方法：接错。

球时，两臂自5让学生展示评价。

10

然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两母指成八

1体会正确动作

1语言提示学生传互相观察纠错。

2了解游戏规则

字形，当球触接球手型。以传接球和方法，积极参手后，两臂随快、不掉球的组为胜

与游戏。

球将球持于胸腹间。

三、游戏：运球、传球接力3巡回指导，语言激赛

励。

4相互学习，纠正帮助。

放

松

身

心

5′

1放松操-球操

2师生总结

3.收回器材

1教师带领学生一1学生跟随教师起进行放松

。

2教师总结 3布置学生收器材

一起进行放松

2互相评价

3配合教师收回器材

2老师讲解示范游3注意传接球的戏方法，提出要求。

手型正确，传球路线正确，力量×

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团结适当，注意安全。

明白方法和要求，合作，遵守规则。注意传球的力量和路线。

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场

地

与

器

材

全课密度

篮球场1块

篮球40只

标志杆4根

预计

平均心率：125次/分钟左右

运动

最高心率：140次/分钟左右

负荷

35﹪

基本部分密度

40﹪

课

后

小

结