14 好看的棒棒糖课时教学实录

14.好看的棒棒糖

一年级上

福州市乾元小学魏婉珍

一、教学目标: 1.继续学习泥塑的简单工艺，认识不同形状和色彩的棒棒糖，感知体验棒棒糖的各种形态带来的美感。

2.进一步学习泥塑基本技法，学习棒棒糖立体造型制作和色彩搭配装饰的基本方法。

3.初步尝试立体造型所带来的乐趣感，体验创作过程中的自主性和成功感。

二、教学重点难点

1.重点：通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。

2.难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果、动物、人物的形象，用彩泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖，在造型上能抓住形体的主要特征，既夸张又可爱，色彩鲜艳。关键是从塑造过程中培养对造型艺术的兴趣。

三、教学课时

1课时

四、教学准备

1.

教具：好看的棒棒糖实物、泥塑工具、制作好教学用的课间，配备相应数量的美术教材和学生使用的彩泥等

2.

学具：彩泥或相应的材料，垫板

五、教学过程

一、回顾粘土技法,导入课题（预计用时2分钟）

1.教师活动：引导学生观看视频，回顾上节课学习的粘土技法。

2.导出新课：用超轻粘土制作棒棒糖。

3.教师活动：受糖果屋老板邀请，请同学们制作“好看的棒棒糖”放在店里展览。

出示课题:好看的棒棒糖

（二）理解技法，掌握技能“棒棒糖彩泥的外形创意”

1、教师活动：请学生交流见过或吃过的造型最有趣的、最好看最好吃的的棒棒糖

（1）出示课件，探讨棒棒糖的形状特点。“这些棒棒糖有什么造型呀?”(动物、植物、卡通人物、水果、圆形、几何形) 2、教师活动：看了这么多造型，

如果造型不变，怎么样让棒棒糖变好看？

外形——圆形

装饰花纹——不同

同学们肯定要非常多的创意灵感。邀请两位学生上台进行“棒棒糖造型创意大比拼”看看谁的创意最有趣。在座位上的同学拿出画纸和笔，用画的形式表现你的创意。

（计时二分钟）

3、学生活动：两位学生上台拼造型。其他学生画。

相互评价。

4、教师活动：请学生讨论，这么漂亮的棒棒糖应该怎么制作呢? 这几颗棒棒糖又告诉我们那些制作的小窍门?(学生分组讨论,请学生代表回答问题)选你们感兴趣的和同桌一起讨论一下

5、学生:选取代表回答(对学生的回答给予肯定和鼓励) 6、教师：同学们的制作方法分析都非常到位，现在请各位同学进入棒棒糖研究室，欣赏老师带来的棒棒糖制作方法把！观察老师运用了哪些方法呢？（用超轻粘土制作一个小工作台。）

总结学生回答:运用揉、捏、拼等组合方法制作。

7、教师总结归纳: (1)制作步骤:确定基本形,连接小棒,添加花纹。

(2)外形变化:可以制作动物形、植物形、几何形、卡通形等。

(3)制作小窍门:基本形相同,可以颜色、花纹、装饰不同。

8、教师:你还有其他方法可以让棒棒糖变的更加好看? （三）试一试学生制作好看的棒棒糖。

选自己喜欢的彩泥颜色,做一颗棒棒糖!比一比看谁的速度快! 9、教师用手机与希沃连接，拍摄有创意的棒棒糖作品。

（四）展示评价

1.请制作好看棒棒糖的学生上台分享设计意图。

2.同学间互相欣赏作品。

（五）拓展

1.棒棒糖在日常中的用处：派对家庭装饰、

2.世界各地的有趣棒棒糖

3.彩泥在日常用的作用。

4.总结，希望大家都能运用彩泥，制作好看又有用的作品，美化我们的生活。

板书：

好看的棒棒糖

造型：植物、动物、卡通、几何形

揉

搓

绞

编

盘

压

装饰花纹