第一节　中东第二课时教学设计

人教2001课标版七年级下册第八章第一节

《中东》教学设计

黑龙江省萝北县第一中学 白

坤

【教学目标】

1．知识目标

（1）能说出中东成为世界热点地区的原因。

（2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。

（3）能在“中东”地图上找出“一湾、两洋、三洲、五海”。

（4）能看图说出中东石油的分布及其在世界上的重要地位。

2．能力目标

通过读图，分析本区地理位置的重要性；通过对中东石油的分布及其对世界的影响，培养学生地理信息的分析、归纳的能力。

3．情感目标

培养学生学习地理的兴趣、关注时事的意识、热爱和平的态度；正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。

【教学重点】

中东地区的战略性的地理位置及其丰富的石油资源。

【教学难点】

分析中东成为热点地区的原因；中东石油对地区经济和国际政治的影响。

【教材分析】

本节内容是在学习了我们邻近的国家和学习之后，从热点地区的角度出发，选择了继二战之后，冲突、战争最突出的热点地区——中东来介绍的，旨在引导学生走进地理。全文围绕引起冲突的四个热点问题展开，培养学生利用热点问题加深生活体验，关注世界发展与和平的。

【学情分析】

经过一个多学期的学习，学生已经初步掌握了学习地理的一般方法，如：读图、分析、归纳等，本节学习的内容包括两部分——中东地区特殊的地理位置、中东地区的石油资源，关于中东地区的位置需要学生利用地图进行分析，而世界石油宝库的内容则需要利用图表及相关数据进行归纳，得出中东地理位置、石油在世界经济发展中的重要性等结论，这是对学生读图析图能力的巩固和提升。

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针对学生年龄小，阅历浅的特点，在教学中增加了大量感性认识的内容，如图片、视频等，让学生对中东地区形成更加直观的印象；针对低年级学生课堂注意力的持续时间较短，课堂上增加了微课的形式，以新颖的课堂形式吸引学生的注意力，提高学习效果。

【教学方法】

多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法

【教学准备】

多媒体课件、多媒体一体机、移动展台、微课等。

【教学过程】

一、情境导入

视频情境导入：世界的主题

是和平与发展，全世界各国人民都希望生活在和平的环境中，但世界各地真的都是和平吗？

多媒体出示一则材料：

2003年，以美国为首的多国部队发动对伊拉克的战争。

2011年底，美国部队撤出伊拉克，宣告战争结束。

师：伊拉克战争持续了八年，八年的战争使伊拉克居民无家可归，家园被毁，死伤无数，人们不能正常地生活和工作。同学们，你们知道伊拉克在哪里吗？

生：中东

师：中东是一个战争不断的地区，是世界上的热点地区，这节课我们一起走近中东，了解中东。

引出课题——中东

二、讲授新课

（一）拓展与自学

师：这个地方为什么叫中东？我们先来了解一下中东名称的来源。

（展示世界地图，简单解释中东名称的由来）

师：那么中东的范围有多大？中东的具体位置在哪里？下面请同学们打开课本和填充图册，完成自学任务。

（展示自学任务：打开课本P44，填充图册P25，完成第一题，描绘出中东地区的范围；对比西亚地区地图，找出中东地区和西亚地区的区别。）

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生自主学习，师巡视，利用移动展台随机拍摄学生完成的练习，展示在大屏幕，进行点评。

（二）概括与过渡

小结：对比两幅地图，我们发现中东地区与西亚地区的区别在于：中东地区比西亚地区少一个国家阿富汗，多一个国家埃及。如果用一个数学等式来表示的话，可以这么写：中东=西亚-阿富汗+埃及

师：刚刚我们从视频中看到哈利法塔非常美丽，那么它周围的环境如何呢？观看这段视频《迪拜沙漠及沙暴》，我们才知道原来世界第一高楼身处沙漠腹地，甚至即将面临沙暴的袭击，那么中东地区的地理位置究竟如何，为何会产生这样的自然环境呢？请同学们同桌搭档完成下面的学习任务。

（三）合作与归纳

（展示合作任务：对照课本P44图8.2，完成填充图册P25第二题，归纳中东地区的位置特征，找出中东地区周边的五个海域。）

生合作学习，师巡视，请两名同学到黑板完成版图的填空。

师：对照版图小结，中东地区连接亚洲、欧洲、非洲三大洲，周边围绕着里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海五个海域和一个波斯湾，所以我们说中东地区位于“三洲五海之地”（强调里海只是湖泊，不是真正意义上的海）。这些海域为中东地区的海上运输提供了便利。

师：讲解，说到航运，本区的几大海域之间各有水道相通，如连接地中海和黑海的是——土耳其海峡，连接地中海和红海的是——苏伊士运河，沟通波斯湾和阿拉伯海的是——霍尔木兹海峡。希望同学们能够准确的在地图上找出这些重要的运河、海峡的位置。下面我们请同学们完成课本P46的框架图，再次明确中东周边海洋的位置和名称。

生自主完成练习，请一名同学到大屏幕完成框架，师巡视，点评。

大西洋

土耳其海峡

地中海

苏伊士运河

黑

海

印度洋

红

海

阿拉伯海

（四）小结与过渡

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小结：可以说中东地区的水上交通是四通八达的，它不仅仅连接了亚、欧、非三大洲，同时还通过地中海与大西洋相连，通过阿拉伯海与印度洋相连，地理位置十分重要。因此我们用一句话来概括中东地区的位置便是：“一湾两洋三洲五海”之地。

过渡：经过一段紧张的学习，我们来放松一下，这里是著名的死海，由于湖水盐度很高，在这里，即使你不会游泳也不用担心下沉，可以尽情徜徉在湖面上，看看书、读读报，非常惬意。（音频出现爆炸声）可是这远处传来的“轰隆~”声是怎么回事？

师：原来，中东地区一直以来都是热点地区，这里战争不断，我们来通过一段视频了解这里。

（播放《战火中的伊拉克》视频，学生观看。）

师：解说，“伊拉克”一词，在阿拉伯语里有“血液”的意思，我们知道，水是生命之源，而工业生产的“血液”是石油，那么中东地区长期战乱的原因也就可以这样来分析：重要的地理位置和丰富的石油资源是导致战乱的主要原因。

展示结构图：

原因一：

“三洲五海之地”

原因二：

世界石油宝库

位置

长期关注的热点地区

地位、分布、产油国、运输

小结前半节内容，引出“世界石油”宝库的学习。

（五）微课与合作

师：请同学们观看微课视频《世界石油宝库——中东》，参考微课内容，结合课本思考问题，小组合作完成学习任务。 播放微课视频《世界石油宝库——中东》，小组合作学习。

展示学习任务：结合图8.5，说说中东地区石油资源在世界的地位。

结合图8.6，概括中东地区主要产油国和石油资源的分布情况。

结合图8.5，找出中东地区石油外运航线所经过的重要海上通道（运河、海峡、大洋等）。

学生学习，师巡视指导，利用移动展台随机拍摄学生作业，展示，讲评。

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师生共同小结，完成表格8.2。

波斯湾石油外运航线：

到达的国家和地航线编号

经过的主要海洋、海峡和运河

区

波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-红海-苏伊士运河-地航线A 中海-直布罗陀海峡-大西洋

波斯湾-霍尔木兹海峡-印度洋-好望角

航线B -大西洋

波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-孟加拉湾-马六甲海航线C 峡-南海-太平洋

三、总结检测

1、板书总结全课

东亚

西欧、美国

西欧、美国

两洋三洲五海之地 特殊的地理位置

东西方交通要道

土耳其海峡

苏伊士运河

分布地区

丰富的石油资源

三条石油输出路线

2、课堂检测

《同步练习》P35基础训练1-6题

全体同学核对答案

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