急行跳高：跨越式跳高教学设计实例

《小学五年级跨越式跳高》教案

授课教师：钱勇

教学

内容

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教学

结构

开

始

部

分

1、跨越式跳高

2、游戏：“春种秋收”

课型

新授课

上课

场地40分钟

扩音器、水瓶

时间

器材

跳高竿

认知目标：学生形成正确的跨越式跳高技术概念。

技能目标：90%的学生掌握跨越式跳高手脚协调的技术动作。

情感目标：通过本课的模仿和跳跃练习培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。

上、下肢协调配合。

斜线助跑、双脚依次过竿。

课的内容

教师活动

学生活动

1、快速集合，体育委员整队，报告人数。

2、跟老师问好。

3、学生注意力集中，认真听讲，仔细思考，听口令进行队列练习。

4、学生在跑的过程中保持距离注意安全。

5、在教师的带领下进行热身操练习，充分活动各关节。

组织示意图

组织：四列横队

时间

课堂常规：

1、体育教师整

1、提前到达场地，准队，清点人数。

备器材，排除干扰及

安全隐患。

2、师生问好，

检查服装。

2、师生相互问好，安

排见习生。

3、宣布本课内3、组织学生慢跑（找容，安排见习圆圈），配乐（跑步曲）

生。

4、队列队形练4、提出本课教学内容习（原地转法）。

及学习要求，进行队

列练习。

5、做准备活5、做热身操。

动。自编操：《水瓶舞》。

要求：

1、做到快、静、齐。

2、注意力集中，精神饱满。

3、反应敏捷、动作舒展，有力度，节奏感强。

8 分

钟

基

本

部

分

导入：学好本领之后才能保护家园。

1、自由跳过高度不同的水瓶。

2、小组练习跳过不同的高度。

跨越式跳高：

本领一：

助跑跳过一个小栏架。

本领二：

助跑跳过栏架练习。

本领三：

过竿落地重心前倾，屈膝缓冲。

本领四：

做得做好的小组进行集体展示。

1、教师观察学生的

练习并找出相似跨越式跳高的动作。

2、安排学生展示，教师也进行展示。

1、教师讲解动作要领及方法，展示。

2、组织学生进行分组练习，不断提示学生起跳脚的位置。

3、教师巡视指导纠正错误，适当点评，以表扬鼓励为主。

4、教师站在旁边进行指挥并提高警惕，做好安全保护工作。组织动作规范的学生进行展示。

1、学生用自己的方式进行练习。

2、学生模仿老师的动作加以练习。

1、认真听讲，记住动作要领及要求。

2、学生按要求分组，并注意安全有序的练习。

3、学生改正教师所纠正的动作。在练习中注意安全，动作合理、规范。

4、认真观察，加以思考，通过再次练习后，得到提高。

组织：

要求：

1、认真完成练习，动作规范到位。

2、在小组长的带领下进行练习，必须等到前一个同学离开位置，后一个同学才可以练习。

组织：

20分钟

要求：

1、态度认真，动作到位，安全有序地完成动作。

2、在小组长的带领下依次进行练习。

结

束

部

分

游戏：

春种秋收

配乐：《愤怒的小鸟》。

1、游戏方法：各小组呈纵队排列，面向终点，拔萝卜（瓶子）、种萝卜。

2、游戏规则：途中快跑，最后一人把萝卜收回来才算赢。

3、放松：

配乐：《最美的光》。

4、回顾（小结）：

1、教师讲解和示范游戏的方法，引导小组长带领本组做好游戏准备。

2、教师在一旁作为总裁判进行监督。

3、语言引导，师生随音乐全身心投入放松。

4、教师带领学生对本次课进行回顾与评价。

1、学生边听边看教师讲解和示范游戏的方法。

2、遵守游戏规则并认真完成。

3、跟老师一起做放松活动。

4、学生进行自我评价，并积极回答老师提出的问题。

组织：

要求：

1、注意安全，口令洪亮、整齐。

12

分2、发扬拼搏精神，勇争第一。

钟

组织：四列横队

要求：

1、调整呼吸，动作缓慢而有节奏。

2、帮老师回收教具。

课

后

小

结

1、本节课中，同学们表现得非常好，掌声鼓励一下自己！

2、我们今天学习了跨越式跳高并不代表我们完全掌握了跳远这项运动，除了跨越式，大家还能想到其他的跳高方式吗？（背越式、剪式）这些跳高方式同学们都要去了解，增加更多的跳远知识。

3、最后，老师希望你们要懂得学以致用，把学到的跳跃知识和技能运用到生活中，解决遇到的各种问题。