9 枫树上的喜鹊课堂实录【3】｜教案在线预览

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9、枫树上的喜鹊(第一课时)教学目标:1.会认9个生字,学写“伞、姨、弟”3个生字。2.默读课文,了解课文内容。3.学习1——4段,抓住“喜欢”一词,说说作者喜欢什么。教学重点:1.会认9个生字,会写“伞、姨、弟”3个生字。2.默读课文,了解课文内容。教学难点:抓住“喜欢”一词,说说作者喜欢什么。教

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所属课文：9 枫树上的喜鹊

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2018-05-16 15:12:00

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学校：东莞市莞城中心小学分校

9 枫树上的喜鹊课堂实录【3】

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关键词：9 枫树上的喜鹊课堂实录【3】

正文

9、枫树上的喜鹊

(第一课时)

教学目标:

1.会认9个生字,学写“伞、姨、弟”3个生字。

2.默读课文,了解课文内容。

3.学习1——4段,抓住“喜欢”一词,说说作者喜欢什么。

教学重点:

1.会认9个生字,会写“伞、姨、弟”3个生字。

2.默读课文,了解课文内容。

教学难点:抓住“喜欢”一词,说说作者喜欢什么。

教学过程:

一、猜谜语,导入新课

1.出示谜语:

一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,

小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。

这是我们学过的哪篇课文?(青蛙写诗)青蛙是怎样写诗的?

2.今天,咱们一起也来读一个动物说话的故事,故事的题目就是——枫树上的喜鹊。(教师相机板书课题)

二、初读课文,学字读词

1.初读课文。

2.学习生字词。

(1)指名认读生字词语。

(2)检查生字。

(3)交流识字。

(4)再读词语,巩固识字。

三、再读课文,了解内容

1.再读课文,想一想课文主要写了什么?

学生汇报。

3.学习第一段

(1)读第一段,思考:故事发生在哪里?

(2)看图,读、认读:渡口

(3)写字“伞”,用“……好像……”说话,积累“很()又很()”的词。

(4)小结板书:喜欢枫树

(5)作者喜欢枫树,还喜欢什么呢?(板书:喜鹊的窝)

(6)再读第一段。

3、学习2——4段,找“喜欢”

(1)“喜欢”这个词还出现在哪里?默读2——4自然段,把带有“喜欢”的句子画出来。

学生汇报。

(2)说一说作者喜欢的是什么?

(3)读4句带有“喜欢”的句子。

四、指导写字“姨”“弟”

1.交流识记方法。

2.观察、指导写字。

3.示范写字。

4.练写、讲评

五、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 枫树上的喜鹊课堂实录【3】