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学校樊川中心小学年级六年级考核课执教孙怡课题：跨越式跳高考核。教材1.跳跃:跨越式跳高考核。2.游戏:“民间体育动‘技巧拔河’”。课的目标1.了解田径运动中跳高比赛的简单规则。2.在自己能力所及的高度上做出跨越式跳高的技术动作。3.协助教师准备场地器材，做好小裁判工作。助跑、起跳、过杆、落地动作连贯
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- 2018-05-07 10:28:00
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- 学校：扬州市江都区樊川中心小学
3.跨越式跳高考核板书设计及设计说明
未知
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关键词：3.跨越式跳高考核板书设计及设计说明
正文
学校
樊川中心小学
年级
六年级
考核课
执教
孙怡
课题：跨越式跳高考核。
教材
1.跳跃:跨越式跳高考核。
2.游戏:“民间体育动‘技巧拔河’”。
课
的
目
标
1.了解田径运动中跳高比赛的简单规则。
2.在自己能力所及的高度上做出跨越式跳高的技术动作。
3.协助教师准备场地器材，做好小裁判工作。
助跑、起跳、过杆、落地动作连贯完整
跳出一定的高度
课的内容
课堂
常规
教师指导
学生活动
组织与教法
预期效果
教学重点
教学难点
课的
顺序
时间
开
始
部
分
2 ~ 3 分钟
1.
师生问好。
2.
队列练习。
3.
宣布本节课的内容和要求。
4.
安排见习生。
1.
问好。
2.
体委整队
3.
认真听老师讲课的内容及要求
队形：
四列横队
静
快
齐
准
备
部
分
1.
慢跑热身
5 2.
徒手操活分动身体各关节
钟
1.
带领学生进行慢跑热身。
2.
口令示范带领学生进行徒手操运动。
1.
在老师的带领下进行慢跑。
2.
在老师的带领下进行有序的徒手操练习
体操队形
镜面示范
达到放松效果
课的
顺序
时间
课的内容
教师指导
学生活动
(1)
按考核顺序测量调整助跑距离和起跑点，进行试跳，在心理上做好准备考核。
(2)
考核中，轮流做裁判工作，了解跳高裁判的各项工作方法，知道跳高的考核要求及跳高比赛的简要规则。考核过程中认真积极，创造优异成绩。
(3) 不参加考核的同学由小组长带领进行游戏或补偿性练习，可根据自己的情况选择练习方法。
(4) 对自己要有信心，注意安全。
组织与教法
预期效果
基
本
部
分
一、跨越式跳高考核
23
~
26
分
钟
(1)
宣布考核方法、规则和标准。组织学生集体做好充分的准备活动；分散练习助跑起跳。
(2)
男女生轮流考核当一部分同学考核时另一部分同学，由组长带领进行补偿。提高性练习。考核中，每个高度均有三次试跳机会。允许重考，可轮流请学生担任裁判工作。
(3)
起跳高度与递升高度应根据学生实际能力确定。每次递升高度差距不少于2cm。
(4)
注意组织安全。
(1) 教师示范讲解游戏规则与方法。
(2)教师组织学生进行徒手的练习。
二、游戏
(3)组织学生有序地“技巧拔河”
进行尝试性游戏。
(4)游戏比赛，注意安全
课的内容
教师指导
组织学生分组进行，考核队形与练习队形。
教法：及时纠错法
学生考核成绩理想
游戏方法：
两人一组，将(1)
认真听老师讲绳子s形分别解游戏的方法、记缠绕在两人腰住游戏的规则。
间。以绳的长(2)
跟随老师一起度确定两人间进行徒手练习。
的距离。然后(3)
在老师的组织两脚分开与肩下进行游戏比赛。
同宽。两人用(4)
不服输不放弃力抽绳或放的拼搏精神！注意绳。最后以谁安全
的脚先移动判
断胜负。
学生顽强的拼搏精神
课的
时学生活动
组织与教预期效果
顺序
间
法
结
束
部
分
一、集中放松
5 二、总结点评
分三、布置作业
钟
四、师生礼别
1.
带领学生进行瑜伽体式的放松。
2.
总结点评学生本节课的表现。
3.
宣布下课。
1.
跟随老师的口令进行放松。
2.
认真听老师的总结改进自身的不足。
3.
礼别
镜面示范动作
达到放松效果
场
地
与
器
材
皮尺、跳高架、预计
竹竿、软垫、运动
松紧带、绳等
负荷
全课密度
中等
预计
密度
基本部分密度
15％
20％
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-07 10:28:00
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作者信息
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