4.脚底接地滚球名师课堂实录

足球——脚底接地滚球

教

案

普兰店区乐甲中心小学

徐人杰

2018年4月27日

小足球——脚底接地滚球

教学设计

一、指导思想

：

依据《课程标准》以及教育理念，教学目标和教学内容等课程体系，通过对足球的一些基本动作和知识的学习，以此激发学生对足球运动的兴趣。根据水平二阶段学生的生理和心理特点，在教学中充分体现出学生的主体地位，以激励和语言诱导等手段，培养学生的团结协作、自主探究的意识，让学生在体育课堂上充分掌握体育技能的同时，树立终身体育意识的观念，全面提高学生的综合素质。

二、教材分析：

足球可以说是非常受欢迎的一项体育运动，号称为“世界第一大运动”。本课的授课班级为小学三年级,对足球认识、接触程度和运动技能都有很大差异,但小学生拥有较强的创造能力和自学能力。喜欢足球运动,让学生做到在“学中玩、玩中学”。本节课通过观看视频、教师讲解示范,让学生对足球有了更深一层的认识。采用启发、模仿等教学方法,及各种新颖的练习方法。循序渐进,层层深入,充分挖掘每个学生的潜在能力和兴趣,发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。

三、学情分析：

本节课的教学对象为三年级学生，该年级学生特别喜欢体育活动，但身体素质较弱，相对来说缺乏一定的注意力和集中力，同时又拥有极

强的模仿能力。所以在教学过程中教师要确保学生练习的安全性和组织性，通过不同的讲解示范方法，来增强学生的注意力和学习兴趣。给与学生更多的练习时间，并在学生练习时多鼓励提高学生学习的积极性。

四、教学目标：

1、创设情境，使学生主动参与到课堂中来，进一步学习脚底接地滚球的动作要领，使90%以上的学生可以熟练掌握。

2、通过学习，发展学生的协调性、耐力性、灵敏性等身体素质，并提高脚底接地滚球的能力。

3、培养学生的团结协作和机制果敢等优良品质，让学生建立自信，增强集体荣誉感。

五、重点、难点：

1、重点：接球脚的前脚掌接球部位。

2、难点：接球的时机把握。

六、教学过程：

（一）准备部分：

时间——8分钟

强度——小

1、课堂常规（1分钟）：

（1）：体委课前整队。

（2）：师生相互问好。

（3）：教师宣布本节课教学内容以及相关要求。

要求：集合速度快，安静、整齐、注意力集中。

2、热身（3分钟）：

（1）：教师讲解热身规则和要求。

（2）：学生认真听讲。

（3）：学生教师共同热身。

要求：学生认真听讲，充分热身。

3、游戏（4分钟）：

（1）：游戏规则课上讲。

（2）：学生认真听讲游戏规则。

（3）：学生积极游戏。

要求：充分游戏，注意安全。

（二）基本部分：时间——28分钟

1脚底接地滚球的动作示范练习（18分钟）。强度——适中，10次。

（1）：教师示范动作要领。

（2）：学生认真听讲，并模仿老师动作。

（3）：学生分组练习，并思考触球脚的位置。

（4）：教师巡回指导，并抛出问题，让学生分组讨论。

（5）：优秀生动作展示，并讲解领悟动作方法。

要求：精神饱满，注意力集中，学习态度认真，相互配合帮助。

2小游戏——保卫祖国钓鱼岛（10分钟）。强度——较大，3次。

（1）：教师导入讲解游戏规则。

（2）：学生认真听讲。

（3）：学生分组进行游戏。

（4）：教师参与到游戏中去。

要求：认真游戏，团队意识强，注意安全。

（三）结束部分：时间——4分钟，强度——小

（1）：学生跟随音乐进行放松活动。

（2）：老师进行本节课的教学总结。

（3）：教师宣布下课。

（4）：学生收拾器材。

要求：学生通过音乐充分放松，老师总结本课内容，师生道别，收拾器材。

场地：操场。

练习密度：45% 器材：录音机一台，小足球30个，停球圈：30个，标志桶4个。

平均心率：115~125次/分钟

三年级《脚底接地滚球》课时计划

班级：三年一班 人数：24人 授课教师：徐人杰

教学内容

1、小足球—脚底接地滚球

2、游戏：保卫祖国钓鱼岛 1、认知目标：通过本次课的学习，学生能够理解脚底接地滚球，身体正对来球方向，移动前迎，支撑脚站在球的侧面，脚尖正对来球方向，膝关节微屈。同时接球腿提起，膝关节微屈，脚略背屈，使脚底与地面形成约45°角的接球动作要领。

2、技能目标：通过本次课的学习，85%的学生能正确的掌握脚底接地滚教球的动作方法，传球、停球的动作能在10次练习中正确完成8次以上；学15%的学生能够在老师的帮助下完成该接球动作，并在10次练习中较好目的完成6次。通过脚底接地滚球和游戏发展学生的灵敏、协调素质和平标

衡能力，发展学生下肢肌肉群力量，增进血液循环、呼吸器官、运动器官的功能，从而全面发展体能。

3、情感目标：在脚底接地滚球的练习中，培养学生的相互配合意识、共同提高的意识；培养学生果敢、勇于克服困难的优良品质。在游戏中培养学生的团队合作意识和安全意识以及遵守比赛规则的体育道德品质。

部教学内容

次时负分（重难数

间

荷

顺点）

教学过程

组织与要求

序时间

一、课堂1、体育委员进行整队、报一、组织方法：

小

常规

告老师。

♀♀♀♀♀♀

2、师生相互问好，教师宣♀♀♀♀♀♀

布本课内容，并安排见习♀♀♀♀♀♀

准

生。

♀♀♀♀♀♀

1 3′

小

备

3、简单的队列队形展示：△

部

裂队走、合队走、分队走交

分

叉行进、并队走

二、教学要求：

8

要点：摆臂整齐、步伐整齐1、集合速度

分

二、准备4、各个关节部位的活动操

快、安静、整2 2中

钟

活动

5、课课练：

齐。

′

--跳短绳的计时一摇一跳

2、学生认真听

大

要点：坚持高速的完成一分讲。

钟时间的一摇一跳

3、充分做好准

备活动。

基

三、

1、

教师：同学们，我们一一、组织方法：

430

本

脚底接地起来回顾下以往我们停♀♀♀♀♀♀—″

部

分

28分

滚球

重点：接球脚的前脚掌接球部位。

难点：接球的时机把握。

四、游戏：“保卫祖国钓鱼岛”

游戏方法：学生分成4大组，每2人为一小组，相互合作，利用身体夹住炮弹（足球）运往钓鱼岛，运输过程中保证炮弹不球的方法吧！

2、

学生回答、并组队练习

要点：身体正对来球方向，移动前移。目的：复习以前学过的内容，让学生总结说出脚底各种停球的动作。

3、教师引导学生连续练习、适时纠正指导

4、学生2人为一组带着问题练习

5、教师总结正确的脚底接地滚球的动作方法、并示范

6、学生分组练习，教师巡回指导。

7、教师请做的好的同学出来展示，提醒学生注意观察支撑脚和停球脚的位置。

8、学生分组再练习，体会。

目的：增强趣味性，提高学生的练习积极性。

9、体验交流：给学生一定时间，完成一定量的同伴比赛，小组竞赛。（看哪一组传球、停球动作连贯、准确、稳定）。

10、学生展示与评价。

1、教师示范讲解游戏方法。

2、组织学生练习。

3、教师讲解示范游戏的比赛方法和规则。

4、学生在老师的指导下进行比赛。

5、老师对比赛的结果进行相应的评价。

6、小组根据教师评价讨论获胜秘籍。

7、学生比赛，教师评价鼓励。

♀♀♀♀♀♀

6

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

4♀♀♀♀♀♀—

二、教学要求：

6 1、学生练习前10一定要充分活—动脚踝关节，16 避免挫伤。

2、教师提问时10学生要认真听—讲、积极思考。

12 3、小组练习时

遵守纪律互相

保护。

4

4

4

一、组织方法：

♀♀♀♀♀ 8

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

16

♀♀♀♀♀

二、教学要求：

1、学生游戏时

应注意安全

2、学生要认真8 听教师讲解游

戏方法和规

则。

3、教师在学生

游戏比赛时给

30”

2’

2′

1′

1’30

1’

2″

4′

1′

中

中

大

能掉落，哪一组最先完成获胜，给予一定的游戏奖励。 五、放松：

六、小结

七、下课

予相应的鼓励

和评价，注意

调动学生的积

极性。

4、遵守规则注意安全

1

1、师生共同放松。

1、

组织方法：

结

方形队形束

站立。

部

1、教师对本次课进行评价2、教学要求：分

总结。

充分放松。

4 2、布置课后体能练习

分

钟

1、教师宣布下课。

2、学生回收器材。

预1录音机一台

计场2小足球30个

平操场

器材

115~125 地

3停球圈30个

均4标志桶4个

心率

教学中要充分调动学生的学

习兴趣，注意力要集中，明确

老师的口令和要求。由于学生心

中的个体差异，接受新知识的率

能力不同，所以作为教师，就曲

应该多留意接受能力较差的线

课后反思

学生，让他多练习。及时给予图

纠正和技术指导，尽可能让每

一位学生都能有所学、有所

用。

2′

中

小

预计练45习密度

%